那个十分幼稚的萌娃，他总不按照正常的情境发表意见或者回答问话，整天总是说一些没头没脑，不合逻辑，类似无厘头的滑稽语言，常常影响大家的课堂。
教育这个孩子的切入点特别难找，因为你不论是表扬还是批评他，他都不当回事儿，当然不往心里去，甚至常常还会曲解你真正的意思。并且听不出来好赖话，整天一副委屈的样子，很难跟别人相处，一跟别人说话或者处事，基本就会发生矛盾。他常常都没理，却总是说自己有理。
后来终于找到了，他的一个优点，那就是他唱歌儿比较好，并且愿意唱，我就让他教全班唱一首歌，并且在这个情境中几次表扬他，才终于感觉到他对这表扬是比较认可的，所以以后才比较好教育，但是这个切入点找了差不多一年。
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本文标题：教育切入点
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