这两天读钟杰老师的《治班有道》，越读越有味道，那种味道让我觉得太解气了，道出了无数老师的心声。
有幸在线上听过钟老师的讲座，觉得这个老师智商情商双高，性情中人。自信，优雅，端庄，大气，这是我对她的评价。
一个女人，带着孩子，远赴千里之外，早已是高级教师的她，不愿自己浑浑噩噩的守着现有的荣誉生活，所以毅然决然的选择归零，选择重新启航。
钟老师无疑是有智慧的老师，现在的教育一般都是欣赏教育，鼓励教育，让孩子包围在爱的海洋中，老师总是奢望用爱心，童心唤醒学生的内心。
当然这在一定程度上是有用的，但是时代在变化，在以前学生连学都上不起的时候，你对他好，他会感激不尽。现在孩子已经不缺爱了，你即使对他再好，他也未必领情。
老师对他好，他觉得应该，老师就该围着他转。老师牺牲休息时间的陪伴，被学生看做理所当然，如果有一天老师因为有事没有陪伴，学生反倒会觉得老师没有尽职责，他压根就没有想到老师早已到了下班时间。
看钟老师对付顽童，很过瘾，因为她抛开了教育一味提倡的爱心，反而更多的是让学生感同身受，换句话说就是:以其人之道，还治其人之身。
你天天气老师，老师一次两次不理你，等到算总账的时候就不会手下留情了。你天天当着同学的面叫人家外号，结果被人家揍了一顿，找老师评理，老师说活该。
学生因为自己生气，在教室指桑骂槐，在寝室大发雷霆，在餐厅喋喋不休，甚至觉得老师挡他的路推了老师一把。试问这样的学生能指望用爱心和道理教育好么。
所以我很赞同钟老师所说的，为什么不让学生感到我们的感受呢，为什么要惯着他们，为什么不可以疾言厉色。有时候所谓的爱和说教有多苍白。
前两天我主动给班上一个程度很好的学生家长发微信，因为我想知道他最近学习情况，之所以一直担心他，是因为放假之初，他就各种闹情绪不愿意学习，家长管不了。我去家访也未见到其人。我也没有办法，就想着通过家长了解一下情况，开学后也可以针对性辅导。
可是令我失望的是，我的微信消息发不出去，我猜想我被他删除了。我试着打电话，电话被其姐接通了，问我是谁。我没有回答，直接问号码有没有备注，答曰没有。那一刻我明白了，我的号码也被删除了。
我想不明白我怎么得罪他了，在学校因为顾及其内向的性格，从未跟他大声说过话，只有一次把我气狠了，我吵他吵的很厉害，但就是那一次，我知道他恨我。
也就是说，我教来教去，居然给自己教来了一个仇人。即使知道他恨我，我还是当做不知道，可是人心都是肉长的，我也会心寒。
用教育专家的话来说，如果老师想要获得幸福感，就不要管太多，那又不是自己的孩子，可以任你管教。用钟老师的话，可以让学生也感受一下自己所感受到的。
其实我也知道这未必是我的责任，因为我所教的两年也改变不了什么。所以我总是安慰自己，没必要和学生生气。毕竟总带着情绪是不好的，把所有的好脾气留给别人，把所有的坏脾气留给自己的孩子，那有什么幸福可言。
看书学习是为了修炼自己的心态，平和，淡定才能更好的处理问题。
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