醒醒!孩子!

假期!对于老师来说，是续命的；对学生来说，是撒欢的。但对于个别学生来说，是“醉生梦死”的活在虚幻环境的最佳时刻。

开学之后，我看到很多学生，一个假期结束，个子长高了，白白胖胖，精精神神的，很喜欢人。但令人奇怪的是，豪豪却像一个黑瘦的小老头，整个人萎靡不振。爱说话的他整天蜷缩在座位上，好像生病了似的。上课期间，虽然没有睡着，虽然眼睛好像在看着老师，但“神”不知道游走到哪里了，提问他，他惊慌失措的站起来，一脸的茫然。与数学老师沟通，才知道上课经常睡觉。

这孩子是咋了？

由于孩子的爸爸妈妈在外地上班，他在辅导班寄宿。我就直接问他辅导班的老师：“孩子睡觉咋样？”“睡的可好呀！晚上9点多我们就关灯睡觉了。”“孩子有手机吗？”“没有呀。自从去年说他拿手机不好，今年就戴了手表，手表不管玩游戏。”

没手机，又睡得早。孩子为什么看着那么的疲惫，生病了？还是咋滴？

于是，我又与豪豪的爸爸联系，告诉了他孩子的情况。豪豪爸爸听说后很自责，也很上心地找原因。这一星期天，豪豪爸爸很难过地告诉我：“老师！原因找到了。他手里有手机。他给奶奶放家一个破手机，他自己用压岁钱又买了一个破手机给辅导班的老师。自己偷偷地藏了一个新手机。”孩子的聪明竟用到了骗家人、骗老师的身上，听完前因后果，我深深地叹了口气，不知道该如何跟豪豪爸爸交流。是批评他、孩子埋怨孩子一顿?

“老师！新手机我让辅导班的老师帮他砸了。他这几天肯定很难过，你多跟他沟通沟通。”我不明白，手机咋了真的可以解决问题吗？以暴制暴真的可以一劳永逸吗？我非常不喜欢这种教育方式。我也知道，豪豪爸爸之所以让我与豪豪沟通，是因为前不久，他们老家有一个孩子，因为孩子要手机没有给，孩子跳楼自杀了。他怕孩子想不开。既然这样，为什么不好好说一说，商量商量呢？

今天，我看到豪豪，没有他爸爸担心的那样，而是比之前精神了，可能是睡饱的缘故吧。

吃完中午饭，我和豪豪在教室外的走廊里促膝长谈。刚开始很紧张、很局促，一个劲地说：“吃过饭，他们都在玩，我在楼上写作业……”“老师让睡觉之后呢？你睡了吗？你玩手机到几点？12点?还是凌晨一两点?”

刚开始，孩子支支吾吾，不肯说。我真诚地说：“豪豪!你相信老师是真心希望你好吗？”孩子毫不犹豫地点点头。“相信老师就实话实说，把游戏瘾给戒掉，自己给自己挣一个好未来！”孩子点点头。

我不知道我能不能凭一己之力，帮助豪豪过正常的生活，但我想试试。豪豪!你一定要清醒，在阳光明媚的春光里，做一个阳光向上的少年！