生活中的小惊喜

课堂

今天的课堂上，我和孩子们一起学习了《鲁滨逊漂流记》梗概和节选，由于上学期班级中大部分同学都已经读过这本书了，所以他们面对似曾相识的内容，莫名的有种亲切感。最近，我常用项目式讨论学习，让孩子们在合作中体会学习知识的快乐，让他们经历从不会到会的可贵旅程中，获得成功的体验。最后在上台展示中，锻炼了孩子们敢于发言、表现自己的能力。很多之前学习程度中间的孩子逐渐形成了学习的能力，开始出类拔萃。当看到孩子们的变化，我内心一阵窃喜！为师的快乐大概就是如此了！孩子们成长了的喜悦，就如农民看到自己种的庄稼长高了的那种喜悦。这是生活馈赠的小惊喜！

读书笔记

最近进行读书笔记小组争霸赛，班级中的比学赶帮超氛围特别好。今天在评价中，又有3个孩子获得了最高荣誉：7颗星。看着他们骄傲的小表情，作为老师，我是幸福的。还记得去年刚开始让孩子们写读书笔记，他们总是像挤牙膏一样，感悟不会写，随意摘抄，敷衍了事。有一段时间，我陷入了恐慌，怎么办呢？我手把手教他们写感悟的方法，并把写得好的学生的作品拿出来和他们一起研究。渐渐地，有一些孩子上道了，会写了。每天100多字，几十个字，只要写，就会在评价中得到认可。这个学期，这项作业依然在坚持。很多孩子已经无师自通，洋洋洒洒，动辄三四百字，或者五六百字不等。写得最好的我送给他们6颗星的评价，可是，最近有很多孩子已经达到了七八百字。不行，星级需要晋升，7颗星！今天数了数，已经有8个孩子达到了7颗星。我在内心窃喜，这些小家伙们，终于上道了！

作文集锦本

这个内容是本学期新增加的。第一单元习作内容要求孩子们介绍一种风俗，或者写参加一次风俗活动的经历。需要他们对风俗有特别深入的了解。在进行第一课《北京的春节》学习时，我就要求孩子们搜集关于春节的习俗、传说。然后写在作文集锦本上。课堂上，学习了腊八这天，老舍先生抓住腊八粥和腊八蒜的特点运用修辞手法写具体的方法仿写自己在传统节日中吃过的一种美食。这个内容也写在作文集锦本上。后续学习中，形容节日的俗语，好词、好句子，课文中学到的把内容写详细的方法，全部分门别类记录在这个本子上。别看这个小小的举动，第一单元的习作，课堂上老师没有费吹灰之力讲解，只是阅读了语文书上习作内容、要求和写法。然后就让他们开始动笔实践了。今天批阅作文的时候，很多孩子带给我惊喜，作文完成质量很高，孩子们手头有米下锅，不愁做不出香喷喷的作文大餐。这不，第二单元的习作，要求完成一本书的梗概。昨天学习结束，我让孩子们课外搜集一篇书或者电影的梗概，写在作文集锦本上。今天，我又布置让他们琢磨：一本书的梗概怎么写？可以参考任何资料进行研究，小组合作完成。本单元的作文课，由同学们当老师，讲给大家听。孩子们欢呼雀跃地接受了任务。瞧！一个小小的作文集锦本，带给了孩子们写作文的法宝！让他们收获了成功的喜悦，真好！

生活中的小惊喜不断，让我这个热爱生活的有点小情怀的老师乐此不疲！爱生活、爱工作，爱与我相关的一切！