有些老师常说，现在的现在的孩子真难教育，缺乏吃苦的精神；缺乏合作的意识；对规则、对师长没有敬畏心；缺乏人生目标；没有毅力等等。所以，在个别老师中就出现了对教育的懈怠，他们总是认为，无论再怎么努力，也改变不了什么？也就是说，自己对学生进行的教育活动没有价值，没有意义。与其白费劲，不如顺其自然，放任自流。今天，我读到了一个故事，启发很大，与大家共勉。
墨子讲兼爱，墨子讲非攻，墨子讲上贤，墨子讲上头。他这个人就到处这样，就像孟子讲的摩顶放踵，磨脱了自己的头顶，走肿了自己的脚后跟，干什么？到天下各地去宣扬兼爱，反对互相之间的伤害。
有一天他碰到一个人，这个人问他一个问题，莫先生，你到处去唇鼓摇舌，到处周游列国，摩顶放踵，跟别人讲兼爱，讲非攻，可是你改变这个世界了吗？我对这个世界冷眼旁观，袖手旁观，不管不问，这个世界因此变得更坏了吗？也没有，也就是说这个世界没有因为你变得更好，也没有因为我变得更坏。那么请问墨子先生，你跟我有区别吗？
墨子说，比方有一栋房子着火了，我赶紧拎着一桶水去救，你袖手旁观，最终这个房子被火烧掉了，我没救下来。请问我们两个一样吗？如果你要觉得一样，我再换一个思路，假如这个房子就是你的，你觉得一样吗？
当我的邻居们都能拎着水来帮我救，虽然这个火没救灭，我心里是温暖的。我的房子着了火了，邻居们都在旁边袖手旁观，这心不也就冷了吗？
因此，无论做什么事，我们都需要一个态度，需要一种积极的心态，虽然这个态度并不一定能够把这个事情做成，但是这个态度给这个世界一个希望，因为有了这个态度，这个世界就有了温度，态度没有了，世界温度都没有了，没有温度，这个世界啥都没了。
我记得自己常说，一件事，只要有意义，我们就要去做，哪怕是只有一个学生在我们的努力中受益，那么我们的辛苦就没有白费。退一万步讲，既是一个学生都没改变，但是我们起码是在学生的心中埋下了一粒向善、向上的种子，在孩子们的心灵深处积攒了一些温度，在我们不断地、反复的努力中，这些积极的、正向的种子就会在孩子们的心底生根发芽，从而迸发出勃勃生机。
当春天来的时候，万物复苏，小草发芽，百花齐放，天地给了这个世界什么东西啊？天地就给了这个世界一个温度，世界有了这个温度，世间就鲜花盛开，谷物生长。所以我们要想有一个不一样教育人生，那就必须让自己有一个态度，不然你就没有生机，态度就是你自己人生的生机，就像温度是天地的生机一样。
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