8月13日圣经通读

8月13日圣经通读 □撒上3 □罗3 □耶42 □诗17

撒上3

撒母耳年幼尚未公开服侍的时候，上帝透过祭司的作为是什么情形？撒母耳如何蒙召？他在蒙召过程中获得什么帮助？他初次领受默示是关于什么人的什么事？他如何向当事人传达？当事人的反应是什么？他的先知身份和口碑是如何确立的？上帝的启示通过什么方式临到当时的百姓？

应用：对比1节和21节的情形，说出发生转变的关键是什么？神的启示如何临到一个人？领受启示的人具有什么特质？这对你有什么激励或警示？在领受启示的过程中，人的角色和神的角色是什么？神的话语透过别人临到你，你要如何接受？神的话语透过你临到别人，你要如何传达？具体分享自己领受呼召、启示、异象的经历，以及通过什么方式来验证？

罗3

犹太人具有什么优势呢？犹太人如何辜负了这份优势呢？犹太人与非犹太人在何事上是平等的？保罗得出什么结论？他引用哪些旧约圣经来论证这个结论？律法的功用是什么？神的义如何体现？不义的人如何称义？律法与称义什么关系？

应用：你从这里了解到犹太人有什么优势和贡献？犹太人与其他人共有什么弱势？这个优势与弱势什么关系？上帝如何拯救了这个弱势？上帝的作为对犹太人的优势有什么意义？分享你对于律法、称义、罪、恩典、挽回祭的概念有什么认识？你如何对人讲解罪的普遍性和危害性，如何分享上帝的义和拯救与人的义和自救的区别？根据这一章，写成简短的福音信息，附经文和案例，与人分享。

耶42

什么人向耶利米求助？他们的请求是什么？耶利米如何对待这样的请求？求助者有怎样的许愿和表态？耶利米为此代祷了多久？耶利米先知的回复包含什么安慰和应许？包含什么禁戒和警告？通过先知的话，可以了解到求助者真实的心态和计划如何？神如何指教心怀二意的求问者？

应用：从这一章你学到关于求问的什么功课？学到关于回应他人求问的什么功课？作为先知或祭司职分的人，你如何对待不诚心的求教？当你受别人托付祷告，应当如何履行承诺？分享你自己在祷告中的执着己念和心怀二意。分享你如何为别人代祷领受启示，获得对现实的所见所闻的分辨力。

诗17

诗人曾经以及现今都求告什么？他如何谨守自己？他如何评价自己在上帝面前的见证？他的求告表明他有什么处境？他期待上帝如何帮助他？又如何改变他的环境？诗人用哪些身体的部分来表达生命的特征？用什么动作来表达不同作为？诗人将自己与什么人进行了对比？区别在哪里？

应用：你对上帝有什么期待和求告？你知道上帝对你有何期待？你如何使用自己的手、口、脚步来行事待人？这是上帝喜悦的吗？上帝如何向你显明慈爱？如何显出公义？你对自己在上帝面前的行事为人，以及上帝对待你的作为，有什么信心？