2019.03.22
我在孩子上忆创脑力冬令营时，就很向往潘荣群老师的课程了。课程时间设置为三天，我觉得请假有困难，所以在报名的行动上变得犹豫。当自己在孩子教育问题上，被某些环节卡住感到困惑时，我寻求方法和方向的想法变得强烈。报名后，我每天都数着日子等待课程的到来，等待着老师的分享，也期待着我能够吸取更多的养分可以与朋友分享。
《绽放天赋，教练之道》D1
在上课的初始，我用了以往自己听课的习惯，做笔记，带思考的模式。在这里，我学了“当下“。我想用“学到了”这个词表达，细细思考，我只是有意识要“当下”，并没有真正做到当下。
不念过去，不思未来，活在当下。有多少人可以活在当下？包括自己？活在当下，放空自己，接收现在的一切，全身心的投入。
我不必想着上课路途的遥远，有同学路程比我更遥远的；我不必想着科室里工作的繁杂，有同学需要管理公司更繁多的业务；我不必想着回去陪伴两位孩子要付出精力时间，有同学家里的宝贝人数和情况更复杂。
当我慢慢进入当下时，感觉很神奇，一些微妙的状态开始呈现。我觉得心无杂念，很愉悦投入到潘老师的课程，享受着潘老师的巧目顾盼，享受着潘老师的妙语连珠，享受着潘老师的神采飞扬。潘老师将教练课程的核心内容，通过抛出问题，像剥洋葱式的提问，复述，小结，引起我对问题的察觉，进而思考。很难想象，我这个容易犯困的人是如何达到全程投入，无法察觉时间的流逝，忽略饭点时间，只想吸取老师更多的精华。
这就是教练课程的魅力，这就是潘老师的魅力！
《绽放天赋，教练之道》D1
网友评论