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正在喂二宝。斜睨的双眼瞅见qq头像在闪:“我是博远。”
哦,前几天加我好友的博远同学,去年毕业,今年上六年级,我的学生。
捣出右手,拿手机,一划拉,开始回复:“我是语文老师,在为期中考试复习吧?”
“对。”秒回。一看这,我猜想,他端坐于书桌前,盯着手机,似乎就为了等待我的回复吧。
“好好努力,好好加油!”期中考试就在这几天,关键时刻,我这个小学语文老师有责任给我曾经的学生加油鼓劲。其实,敲下这几个字,完全是自觉的。
“很有信心。最近正科都上去了!”
“那是自然!像你跑步一样!太棒了!”博远是我们学校有名的运动健将。用孩子们的说法,“大长腿,飞毛腿!200、400、800米通吃!”知道厉害了吧!去年参加市运会,拿了好几个奖牌!
我也常借用跑步之事去鼓励他:“博远,想想你跑步的精神,学习得像跑步那样,坚持坚持再坚持!”偶有周末完不成作业,或者周记字迹潦草时,我都会如此告知。
犹记得他总是kuai kuai头皮,笑笑,低下头,无语。我知道,道理他都懂。我便一挥手,他便拿出跑步的速度,一溜烟回到座位。
“会考个好成绩的。”他回应。真心为他这种自信高兴。人有了自信,动力就足,即便遇到困难也会认为是来考验自己的。和孩子们交流,如果能鼓足他的勇气和信心,剩下的你就等着收获成功吧。我一直认为这是好老师的标准之一。
“书写要用心。”初中不同小学,采用网上阅卷,字体的工整、卷面的整洁与否直接影响分数。想到他平日里的作业,字体刮风乱摇摆,于是提醒。
“我被老师选上参加书法大赛,拿了个一等奖!”乖乖,这变化也太快了!仅仅一个学期的时间,狂草博远体就让位给了正楷博远体。我都后悔没先问问就提醒了。您看,这不正应了毛主席的那话:没有调查就没有发言权。
“哈,太牛了!”您肯定感觉出这“哈”里藏着我的万分惊讶。

2
“现在老师很器重我。”我能想象得出屏幕那一方,博远发出这条信息是多么的自信与自豪。和小学老师器重于他的体育不同,是针对于他的学科成绩来说的。您看,同是”器重“,孩子们的感受和理解却是天壤之别。这种差异是否也引发我们教师的思考,对孩子们的器重要区别对待?我似乎还没能更好地表达出我想表达的内容。
“欣怡也在我们班,我和她不相上下。”博远继续着类比,我知道这个注脚能让我更清楚地了解他现在的成绩的确非常棒——欣怡在我们班时是尖子生。和尖子生不相上下自然也是尖子生了!多好!
“一个自信有担当的男子汉,谁能不好好培养呢?”我回复。其实不管是在学校,还是在工作单位,这样的人都会被高看一眼。

“嗯,我会加油的!”显然,我的鼓励博远很受用。
“博远真是成长了!好,老师和你们一块努力!”惊喜于博远的变化,当老师的怎能在学生面前甘于落后?
“赶紧复习吧,别熬夜!”在这个关键时间段,耽误学习时间不亚于“图财害命”。
“作业有点多,不过坚持就是胜利!”博远的认识很到位。
“对。刷题培养意志力。有空上网搜搜衡水中学你会更努力!”每每看衡水中学,我都情不自禁为那里的学子们叫好,并更珍惜现在的时间。很多次也转发到朋友圈,希望更多的朋友能从中能够受益。阿瑞每次都看,都嘘唏,到了自己身上,“行动力缩水。”三分钟热度,这就是我们落后于人的原因吧?
“作文我越来越厉害!”
“为你自豪!”
“不过副科需要背,需要加油!"知道自己努力的方向,难能可贵。
“对,背就背,不怕!”我回复,有种“竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生”的豪迈吧?

“都是您培养出来的学生,能不厉害吗?”
“老师听着真爽!”这是我的真心话,毫无掩饰。
3
一看聊的时间过长了,赶紧打住,“不能耽误你时间了,我也得写东西了!”可不,简书还没更新呢,这可是我日更的第六天!
“现在每天坚持写500字!”这种时候我有必要亮剑!也给自己上上弦。
“真厉害!”随即抛出两个大拇指。
“老师不想以后被你们甩好几条街!”这也是我的真心话,毫不造作。

“您一定会为我们骄傲的!”
“必须!”
“您的学生现在都很厉害呢!”我知道博远是说入了中学,同学们学习更上一层楼了。期末考试全市第一的也出在我们班。
“嗯,都是潜力股,有后劲!”年轻就是资本,年轻就有资本,只要努力,都能到达自己理想的彼岸。想起了那句:人生最大的遗憾就是“我本可以”。

4
敲下我们聊天的经过,重温一遍博远的自信主动。我想,今晚的台灯下,博远复习的劲头会更足,效率会更高。因为,他从老师这里收获了认可,收获了“未来可期”的明朗。
而我,从博远那里,同样收获了“未来可期”的希望。同时,让我更明白了一种关乎教育的真谛:人在学校的最中央!先管人,再理事,人对了,事就对了。具体到学习,要想让学生提高成绩,学习方法固然重要,更重要的是打通学生通向学习方法的最后一厘米——他愿意主动乐学!不然,您的方法再精妙又有何用呢?
谢谢博远,今晚给我上了重要的一课。
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