如何培养孩子社会能力

生活中，孩子遇到问题时，作为家长，你是如何处理的呢？我常常喜欢好为人师，或者帮忙想点子、出主意，或者直接参与问题解决。

就拿前段时间的一个事情来说。女儿带着哈利波特的玩具在小区玩，一个四岁大的女孩借走了玩具。可是，当女儿想要回玩具的时候，女孩却不还给她。女儿向我寻求帮助，我直接拿着家长的威严，帮女儿要回了玩具。可是，后面又遇到了类似的问题，女儿还是不知道如何解决。

我们都知道“授之以鱼，不如授之以渔”，《如何培养孩子的社会能力》就是一本教孩子“捕鱼”方法的好书。这里的“捕鱼”是教孩子在遇到问题的时候，能自己思考解决方法，学习化解矛盾，从而与人和谐相处。

ICPS（我能解决问题）这个工具是本书最核心的知识点，它能教会孩子应对冲突，解决生活中80%的人际交往的问题。我把ICPS概括成“识感想选”四步法：

第一步 识：识别遇到的问题。放在前面讲的案例上，“玩具借出去却要不回来”是女儿遇到的问题。

第二步 感：感受自己及他人的情绪。这时，我通过询问，让女儿感受对方的情绪说出了遇到问题时的真实感受。她说“我有种被欺骗的感觉，很不开心。”

第三步 想：我使用“那你还有其他解决办法吗？”来引导孩子针对“要回玩具”这个问题想出多种解决方案，评估行为后的结果。女儿提出了“再等五分钟之后要玩具，可能女孩玩腻了会还她”，“或者和女孩换个玩具，这样女孩会把哈利波特还给她”，“又或者向女孩家长求助”等等的方法。

第四步 选：从多种解决方案中挑选一个最佳答案。女儿挑选了换个玩具的方案。

想都是问题，做才有答案！运用ICPS，鼓励孩子从解决生活中的小问题开始练习吧！