支教Day9/29：应该怎么教书？

今天早晨听了别的老师的课。

第一节听昕昕讲语文，感觉好厉害的样子，把元曲八大作品列在PPT上，然后说，你们想听哪个，我来介绍。真的是好霸气啊。然后她还放了一些动漫类型的视频讲了草船借箭、武松打虎、黛玉葬花，好像孩子们还都挺愿意听的。

第二节听归归讲科学，真的是戏精啊。我真的被征服啊！刚开始就撸起袖子，像要去打仗，也不怪孩子画画她提着个大刀哈哈。

“接近了！宝贝们！”就是她的口头禅。她讲生活中设计的一些很有意思的工艺品，让孩子们看图去猜功能是什么，为什么这么设计。孩子们特别积极，都到前排坐着，有的孩子思维特别发散，可能跟标准答案不一样，这时候归归会鼓励他们说：“嗯，说的很棒，我觉得你们想的比他设计的还要好，所以以后你们长大了可以自己设计这些东西。”

支教Day9/29：应该怎么教书？

比起归归的科学，我觉得自己像是在跟大学生讲课？用比较抽象的理论知识来讲？然而小学生其实主要是要引起他们学习的兴趣啊。所以我是不是讲的太过枯燥了？听归归的课，可以一直跟孩子们融到一起，打成一片。然而我并没有那种感觉，可能也是不懂孩子们到底喜欢学习怎么样的知识和方式吧。

下雨？我们想上体育课！

中午大课间走读生加训，我就晚来了一步，丰兄带他们在雨中训练！我真的太服了，我觉得这里的孩子真的太能吃苦了。我就淋了那么会儿雨中午睡醒之后就头昏。

下午真的好纠结，体育课要怎么上？下雨室外是湿的，屋里也因为下雨停电而放不了视频，想说教室的投影仪不能用那就用信息教室的好了，然而既控制不了学生的电脑更重要的还没电。我会的那点理论知识上节课讲的差不多了，嗓子哑了也没有劲跟小孩子玩，室内不知道怎么上。

但我进教室之后孩子们围着我跟我说想上室外。

“外面在下雨你们也想去啊？”

“嗯！”

本觉得到了室外他们自己活动，我会轻松一些，但是并没有。一会一个学生过来问你能不能上厕所，一会又过来一个谁又跟谁打架了。一会又说老师我想再要一个呼啦圈，老师我想玩乒乓球……我这个人本来就没什么耐心，真的就很烦。

我带二年级的学生踢足球赛，10个孩子想踢，所以正好让他们五个人一队进行比赛，先起自己队伍的名字。他们商量了一会，一队叫飞虎队，一队叫霸王花队。比赛中孩子们好认真，真的好能吃苦，虽然过程是失位、加上很多人追着球跑、球满天飞还传不准。人工草地很湿，跑一跑都会扬起一串串水花，然而憋了太久以后终于可以撒欢的他们各种肆无忌惮地在奔跑在抢球。不畏风雨、不畏我这个凶恶的体育老师一直吹暂停、看不顺眼他们瞎跑、全操场在喊你们要怎样踢怎么跑怎么抢。最后结果是霸王花队4：0赢了飞虎队！赢了的一队孩子们特别开心，我也特别开心，因为巧的是我们支教组组长也叫飞虎，微笑脸。

该凶吗？觉得应该多讨论一些教学方法。

下午两节又是连着的体育课加大活动，从三点到八点，不停歇。组长又来没事找事过来说我太凶，老师家长志愿者都在反应。可是我觉得我确实温柔不起来啊，首先是我每天身心俱疲，加上一二年级的小孩真的好难管，特别皮。我嗓子哑了大声喊就感觉有点严厉吧。身体不舒服根本就笑不起来声音也细不起来啊！哎……愁死了，自己真的好没有耐心啊，尽力改吧。

昨天开大会讲了好多我们志愿者的纪律问题，却从来没开过会讲教学问题，大家应该怎么教书才能更让孩子们接受？哎……