一场又一场突如其来的病例，使我们不得不放假回家。在家休息了几天，学校又让我们开启了新的学习模式——上网课。坐在书桌面前听老师在网络平台上给我们讲课，仿佛又回到了以前疫情刚爆发到时候。上一次网课加上这几天的网课下来，我又渐渐地习惯了这种学习方式，也积累了一点经验。
刚开始的几天，感觉在家里上网课，虽然学习时间自由了，可以自己把握学习时间，但是只要自己缺乏了自律性，就又打回了原样。网课又缺少了和老师、同学们的面对面交流，没有了平时上课的氛围，独自一人在家里，也缺少了竞争的氛围，使我不时感觉自己在慢慢懈怠。
近几天，老师们在网课上又有了许多的要求，也用许多语言激励着我们。让我感觉到了压力，慢慢将这一股压力化为了动力，使我视网课为重要的机会。另外在网上可以查找很多资料，听完老师讲课的知识点，也可以在网上了解其他的知识，不同的学习方式，得到了不同的收获。
在老师的组织下又创建了一个“拒绝躺平”的活动，每天早上按时起床制定目标，能慢慢不断培养我的自律性，调整网课期间的作息规律。
在以后的网课中，每天上课的期间，我要争取和老师积极连麦，回答老师提出的问题。课下及时完成作业，补充课外知识。 使我同过去的网课效率有所提高。
但终究，网课比不上待在学校的时间，希望疫情现状能得到控制，让我能够与老师、好友相见，重新回到充满学习氛围的校园。
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