容|收纳箱

郑重声明:文章系原创首发，文责自负，本文参与书香澜梦第97期“容”专题活动。

今天是小贝参加课外的第一节课—收纳箱的整理。

几个三四岁的小朋友围坐在一张大桌子边，先是听大屏幕里博士先生的讲解，然后是跟着兔子老师做实验，在动手的过程明白收纳的原理-先放大的，后放小的，在摆放物件的同时理解什么是容积。

我和其他几位家长被一扇门挡在了外面，可我们依然寻找着有限的缝隙来探视室内的孩子们的表情和表现。

孩子们学的很认真，不仅聆听认真，动手也认真，大概所有的看似简单容易的事情，如果多问个为什么？就变得有趣起来。

这个收纳整理本来是教孩子如何收纳自己的玩具，行李的。可这让我想到了一个另外的实验。

就是一个装满石头的瓶子，还能继续装进去一部分沙子，当瓶子一些被沙石填满再无缝隙时，还能在灌进去一定容量的水。

这个实验倒和孩子们学的这个收纳整理的实验不谋而合，而且原理都是要先放大的，然后以小的来填充。

想着被填得满满当当又实实在在的瓶子，我突然就感觉沉重起来。

仿佛我就是那个瓶子，被塞得太满，又倒入了水填缝，整个人都被这种“满”而填得透不过气来。

想想，无论是人的身体还是我们所住的房子，所在的地球，无疑都是一部分空间，可以容纳一部分东西。

地球上因生活着越来越多的人口而开始资源枯竭，自循环变得越来越吃力。

河水因垃圾污染严重，而不能轻松启动自我净化功能。

机器因连续作业而发烫，到最后的吃不消而走火崩坏。

人，何尝不是一样。肚子填得太满容易消化不良。大脑填得太满而容易浑浑噩噩分不清轻重缓急。

我们双手抓握得太满，而终究让我们疲惫不堪。遗憾的是，我们始终没抓握更多的东西，没得到我们所追求的“圆满”。

每年，家里都要大清除一次。每次翻到那些旧衣服，旧鞋子，旧的物件我都要提议丢掉，可妈妈总说他们还好好的，说不定哪天就能用着了。再不然就是说，放在那里就好，反正屋里空着也是空着。他们不仅不会丢，还总能捡一些回来。

而现在流行一种断舍离。定期清理没必要的东西，定期给自己的情绪也打扫一番，见见太阳。

同样是生活的态度。大概是老一辈的人清贫过来的，啥东西都可留着备用。而现在的人生活在一种充足的资源里，他们更懂得那些适合自己的东西，舍弃那些不合适的东西。

就像是“舍得”只有舍出去，留有空间，才能得回来，完成闭环。

可舍也不是啥都舍。有些东西就像房梁是不能舍的，把它舍了，房子也就塌陷了，我们所有的追求所得也就成了一片废墟。

就像孩子们手中投放到容器中的大件。就像人们提倡的断舍离的精神，就像老一辈人教会我们的简朴与勤快。就像我们心中的正义与善良。

大件装进去了，同时也是撑起来了，留有的小空间，就去选择那些合适空间也合适自己的东西吧。

看着孩子们好奇开心地搭建积木，了解什么是容积和空间的时候，我是满心羡慕他们在这样轻松自由的游戏中体验生活中的规律的。成人的头破血流大概就是为他们提供这种轻松自由。

他们就像那积木，一步一步搭建起了自己人生的容量体积。希望他们能明白的不仅仅是，他们搭建的空间能放多少东西，还希望他们能合理利用空间，合理存放适合的小部件。

人生没有圆满，也不需要满满当当，可我想到这些的时候，又被自己所谓的对孩子的希望填满。

说了那么多，我呀，还是在追求满。而学习收纳箱的整理，不仅给孩子们上了一课也给我上了一课。