告别了寒冷的冬季，气温有所回升。万物复苏的季节，春天正在悄无声息地光临这片土地。
春天，诱发着无声地蓬勃，遗留下一笔又一笔浅淡的色彩；春天，召唤着离别地回归，拥抱着一只又一只久逢的候鸟。
龙湖公园湖畔的柳树长出了嫩绿的芽孢，远远望去，一片朦胧美的浅绿，缓步走来，仍旧可以看到冬季在树上遗留下的痕迹。
今天，学校举行活动，让各班的班主任组织同学们到学校附近春游，以班级为单位，所有同学必须参加，地点随意。
刘老师组织班级来到了龙湖公园，同学们听说要去公园游玩，都非常地开心。同学们排成了长长的队伍，在刘老师的指导下，队伍规规矩矩地前行。
刘老师想让咘咘出来和他一起走，但又想到，咘咘不在队伍里走的话，会很突出，本来同学们就异样看待咘咘，这样特立独行的话，会更加地孤立咘咘。
刘老师就把咘咘安排到了队伍的中间位置，刘老师就在队伍中间位置排行，保护同学们的安全。
在行走过程中，刘老师感觉有些枯燥无味，就给同学们出了一道题，让同学们说出有关春天的诗句，回答对了，奖励一朵小红花。
班长开的头，张口就来“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。
刘老师说，“非常好，诗句还和湖畔的柳树相照应”。
张一兵在队伍后，急忙喊到“春色满园关不住，一枝红桃出墙来”。
网友评论
是啊😊
良好的师生关系，有利于形成师生的健康心理，能满足学生心灵上普遍存在的一种心理需求，对老师也是一种回报和激励。