最近忙碌的成果：
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从织鞋子中，也感受颇多。
第一，从不会到会。
鞋子的成品展示，是从毛线，鞋底，隔层，三者组合而成。而需要的工具有铁签子，剪刀，大小针各一枚，做十字绣的各色细线。而每种花色的呈现，是需要知道一定的针数，一定的规则来进行毛线在铁签子上的转动的。而一次一次尝试，就会慢慢从不会到会了。
第二，各种流程要熟悉。
要成品，需要4步。第一先把最外层的毛线花色打好；第二再将毛线固定在鞋垫上；第三隔层固定在鞋垫上；第四将毛线和隔层封口。一步一步去完成，做到哪一步，内心是有清晰的期待的。
第三，数学上对称的运用。
左边和右边总会以中心为对称线，这样左边填针让毛线面增大，右边就会在同样的地方缩针使其合理。这边先这样后那样，那边就会先那样后这样。真有意思。只要理解这些，学起来就挺快的。
一双鞋子的成本不高，他人都说，还不如买，何必自己做呢？做，是为了心意。买，这个就需要自我的经济能力了。这时候不正好体现“礼轻情意重”吗？有情有义，喝水都能饱。
所以，做鞋给自己工作中的想法就是：做一件事情，开起头了，那就要按照步骤一步一步去完成。同时还需要各种工具来辅助自我完成任务。因此，对于教学，光是课本，光是练习册，肯定是不够的，还需要运用更多的辅助东西才可以，这样才能够更好地将知识运用到实践中，让学生学起来更轻松。花样多起来，本质不变，那么学习起来，才会更有意思。同时学习一节课，一定得让每个孩子参与，才能够有不同程度的收获，这才是有效的课堂。自我的方式方法多样性显得非常重要了。找到接地气，符合每个孩子特点的教学，是自己的教学目标。
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