2023秋年级开学大会讲稿
尊敬的叶校、杨主任、王主任，老师们，大家好，
有点心虚，当时接到这个任务说是关于“学习分享”，很惭愧，对于“学习”二字，我还停留在“学”，由于自己悟性低，“习”得不够！
所以我今天分享的更多是“学”方面的内容。
今天我分享的主题是相见如故，心生万千欢喜。为什么起这个标题，听完我的分享后大家就知晓了。
我将从以下三个方面展开：
一见贤思齐，心向往之
二阅读是写作的源头活水
三拥抱新网师，接近尺码相同的人
一、见贤思齐，心向往之
那是在2020年关注了一些教育同行的微信公众号，2021年寒假，突然发现这些微信公众号，每天都在推送文章，书写着他们的教育故事。于是我贪婪的往前翻公众号上的文章。
黄世强老师：93年，甘肃省金昌市实验小学，数学年级科组长，班主任，赛课获得国家、省、市一等奖。文章530多篇。
丁爸：87年，浙江慈溪市，小学数学，年级主任，班主任，工作第三年2013年初开始教育写作，公众号文章1600多篇，写给女儿的信270封10万字，视频号超过100个视频，班主任共同体付费知识星球。
席延飞校长：河南省洛阳市孟津县常袋镇姚凹小学校长，从教30年，教过几个学科小学语文→小学数学→初中地理→初中历史。以前在简书，2020年2月9日公众号发文，1200多篇文章，超过200万字。
刘善娜老师：浙江省最年轻的获得小学数学特级教师，从村小开始教书，但热爱教育，深钻教材，研究教学，并形成系统探究性数学作业系统“画数学”。12年间写下100多万字的教学日志。200多节公开课，发表100多篇论文，出版超过10本书。因为阅读《把数学画出来》和《这样的数学作业有意思》两本畅销书知道刘老师。
叶澜教授说，一个人写一辈子教案不会出名，但坚持写三年教学反思，一定能出名。
那我也尝试着写起来，
于是，我也学着开始写作......第一篇文章2022年2月7日年初七游南朗左步村，800多字。开学后再写自己的课堂，教学反思，教学设计什么的。
今年年初郭跃辉的讲座《将论文写在一线课堂上》：首先，写作是教师专业成长的重要抓手。教师要成长，必须要有抓手：名师是写出来的！读书、课题、教学、写作。
郭老师2009年至2022年，一共写作了470万字。
他说：教师写作可以写什么？
可以写课堂随笔。记录课堂教学中的点点滴滴，包括教学思路、教师提问与学生答案，教学片段。可以写教研随笔，听课评课，指导教学，组织教研活动，促进教师专业成长。可以写读书随笔。记录书中体现观点的句子，记录精彩的句子，如有感想，随时记录。不要求字数，只在乎坚持。
世界上没有新鲜的故事，但永远有新鲜的嘴唇；
教育界没有新鲜的理论，但永远有新鲜的课堂。
对于教师来说，课是我们最宝贵的财富。写课！写课！写课！
抱着“完成比完美”更重要的理念！就这样坚持了写作三四个月时间，后来逐渐感觉到写作很疲惫，停留在浅层的满足感中，为了完成而写，那是在浪费时间，企图用身体上的勤奋掩盖思想上的懒惰，找不到写作的方向和动力，逐渐少写了。只是偶尔写一写读后感，教学反思。
你们以为我就这样放弃了吗？那今天我就不会站在这里做分享了！
二阅读是写作的源头活水
确实，成年人的世界，很难真正凭兴趣和热情去干事，更多的是靠任务驱动。只是深刻反思，还是因为自己能力不够。
粥左罗老师在《学会写作》
写作是倒逼成长的绝佳方法：如果你今天没有学习，没有成长，没有对一件事进行深入的思考，你就不知道写什么。
没有持续、大量、优质的输入，你的思考和输出就是无本之木、无水之源，写什么都有心无力。写作就是对输入进行反思后的输出。
今年3月份，在席延飞校长的推文里看到他的阅读书单一本《长期主义》，当时被书名吸引了。在查看图书介绍的时候，顺便把作者另一本《终身写作》一起买。清明假期阅读，一发不可收拾，3天看完了这两本书，书中提到很多理念：精简主义、极度聚焦、长期精进、长期反省、极致利他、长期修行，长期写作等等词语，都给了我思想上极大的冲击。刚好在4月15日，席延飞校长开始招募乐享读书教师成长训练营第11期会员，我便立刻加入了。
刚好在4月15日，席延飞校长开始招募乐享读书教师成长训练营第11期会员，我便立刻加入了。
读书会对会员基本要求：
1.早起打卡，每天读书1小时。
2.每天写100字教育随笔。建立一个写作平台，简书、公众号、每篇均可。
3.每天练习20分钟特长或者基本功。发一张图片入群。
4.每周听一节名师的课或者专家的讲座。
5.每月整理一份教学案例。
6.每周交一篇800字的作业，可以是读书感悟、教学反思、班级故事、教育案例等。
7.交一份个人成长规划。有固定的表格。
加入读书会，才让我幡然醒悟，以前的阅读是毫无规划的，读书没错，但读书的方向错了。教师阅读的三个板块：专业知识、教育理论、人文视野。教师阅读需要从学科性的专业书籍开始读起，然后进入教育教学理论和心理学理论等专业书籍，循序渐进再涉及更广泛的领域。
郭跃辉老师的分享：工作10年，读了500多本专业书。
李镇西老师沉浸在苏霍姆林斯基的教育故事中，最终被邀请参加北京的纪念苏霍姆斯基80诞辰国际学术研讨会，被获得发言的机会。
张国庆老师，成长初期，不懂什么教育理念，能够做的就是照搬名师的经验，读魏书生的《班主任工作漫谈》，李镇西的《做最好的班主任》，他一边读，一边践行，一边写教育教学随笔。
华应龙老师本来是教体育的，数学只是他的“副业”，正是不断读书思考，他渐渐有了底气，有了从容淡定，最终凭借“副业”成为特级教师。
苏静老师热爱阅读、长期阅读，背诵了许多诗词歌赋、经典文章，第一次参加教师比武大赛即获得一等奖的第一名，后被朱永新校长特招为研究生。
不管是读书、写作，都是为了上好课，教好学生，都指向——教师专业成长。
席延飞老师的读书会是一个月一个月付费的，两个月后读书会逐渐淡下来，但我依然坚持写作和写作。
三拥抱新网师，接近尺码相同的人
通过席延飞老师的读书会，让我遇到了王荣平老师，6月份她发起遇见花开读书会，王老师的读书会要求每个月交费30元，只要打卡到22次即可返还。给书友一种理念：读书可以赚钱。我毅然加入，又发现这个群里的书友每天打卡都满满一屏，超过300字！学员们打卡热情高涨，7月份结束的时候群里25人，最终22人赢回打卡红包。
我当时在思考怎么这群人这么积极打卡，这么高质量的打卡，后来慢慢发现他们都是新网师的学员。这不就是我正在苦苦追寻的吗？兜兜转转，停留过很多地方，原来，新网师才是我在孜孜追寻的尺码相同的人，刚好7月份新网师招新，于是我写下了《相见如故，心生万千欢喜》这一篇3000多字的入会申请书。
相信很多老师都知道新网师，我们的杨主任早已是新网师老学员了！由朱永新教授发起的新育实验理念,以“过一种幸福完整的教育生活” 为愿景。通过专业阅读、专业写作、专业交往的“三专”模式，培养高素质、专业化、创新型的教师队伍。
这不是给新网师卖广告！
至此，我才深刻理解新网师的“三专”模式，专业阅读、专业写作、专业交往的对于教师专业成长太对了！
加入新网师后，时间很忙，整个暑假我坚持每天读书、写作打卡，相信只有让时间忙而有序，才能让自己成长起来。
最后，这种感觉就像，日本作家松浦弥太郎说：“有些道理不管多浅显，机缘未到时就是没法理解，只有经历能带来机缘。”
以上是我的分享，感谢大家的聆听。
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