7月25开始了永城市2019年暑期初中数学教师岗位培训（总第四期）。培训共计四天；培训内容有数字教材的使用，进修学校教师王夫明老师对初中数学新课标的解读，河南大学孟彩云现身说法新时代新师德，十八里教师胡朝阳示范并讲解几何画板的使用，以及教坛新秀的新秀课和教学标兵的示范课。
我的收获颇多，对自己的教学模式构建调整，明确自己专业发展努力方向，在教学过程中让师生关系更和谐……
一.构建个性教学模式。《义务教育数学课程标准》是国家教育部对义务教育阶段数学学习的纲领行文件，是教师教学的标准，是教材编写的依据，是教师教育教学考核学生的标准。明确了教学方向，在坚持德育为先，能力为重，全面发展的基础上，形成自己的教学风格～对学习内容明确了学习方法的基础上倡导学生自主学习。例如函数的学习～函数是一类问题，研究的顺序是函数的定义，函数的图像，函数的性质及其应用；研究的方法是类比，数形结合；体现的是数学建模思想。无论是正比例函数，一次函数，二次函数，反比例函数研究的顺序是一样的，促进学生自主学习。根据学生的学情选择合适的教学方法，确定合适的教学内容。
二.明确自己专业发展目标。
三.构建和谐师生关系。
这次培训有内容，有高度，又接近一线教学，感谢这次培训让我学有所获，学有所用；感谢这次培训提升了我的课堂教学技能；“独学而无友，则孤陋而寡闻” ，感谢这次培训结识了那么多的良师益友。
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