我的孩子

今天去幼儿园洽谈，主要谈谈我儿子的成长，这个学期比上个学期进步了很多，课堂上也主动举手回答问题了，让我感到很欣慰，上课也比动作了，作为妈妈的我，没有比看到孩子成长更兴奋的了，上个学期，志弘经常感冒，也经常请假，所以去学校总是腼腆，上课不爱表现，让我很郁闷，为这件事情对他大吼大叫过，叫过后后悔，他爸爸说这个事情急不来，你儿子已经很好了，从那以后，自己也很少叫了，每天晚上都会陪他读书，这个学期，在学校画画，都会主动解释给我听，告诉妈妈创作的意图，作为妈妈，我特别的开心，看到孩子的进步，但就是，一直以来，志弘在学校同学之间说话比较少，也许因为讲话不流利的因素，我说志弘，为什么，上课不跟小朋友讲话，他说小朋友不听他讲话，所以他不讲，让我感到很心疼，自己的孩子，感觉不到别人的喜欢，但他有一点，跟同学玩的很好，课外时间玩的很好，但是只要涉及正式的交流，就显的害羞。对此我也不知道怎么办，只好慢慢的等待。

这个学期，老师说他自己穿衣服 吃饭，妈妈给他买新衣服主动跟老师说，妈妈给他买的新衣服，很骄傲，老师告诉妈妈，作为妈妈感到很高兴，很欣慰。但今天听到老师说，上个学期，他没有自己换过衣服，有可能是因为小朋友说他穿的是睡衣，所以他不换，让妈妈感觉到很伤心，无意中伤害我孩子的自尊心，让他在小朋友面前没有优越感，是妈妈伤害了你，对不起。

回来后就跟志弘说，老师表扬他，老师叫妈妈帮老师个忙，小朋友们都很喜欢志弘讲话，要上台去讲，可是他就是不答应，说不行，后面说要买山楂片，说要带他去，我说，你要答应妈妈，在小朋友面前表演，唱歌，跳舞，讲话妈妈才带你去，各种打闹，不答应，后面答应了，我让志弘跟我说，我叫吴志弘，我要在小朋友面前表演唱歌跳舞，讲话，我志弘就是不讲，一直哭要抱抱，就抱他来房间，他一直哭，我一直不讲话，最后边哭边说我叫吴志弘，我要在小朋友面前表演，唱歌，跳舞，讲话，但是说的含糊不清，我要求站着对我说，就是没有说，一直哭，后面要求妈妈抱抱，要妈妈抱抱在说，我还是不答应，说自己说，我说以后是你自己读幼儿园，妈妈不能陪你读，你要自己唱歌，自己说话，我说，那妈妈就跟你一起站，后面抱着我的腿说，我叫吴志弘，我要在小朋友面前表演，唱歌，讲话，一边哭，一边说，我说还是不行，自己站起来面对爸爸说，还是哭着，不说，我说只能妈妈站在你后面，后面挨着我说我我叫吴志弘，我要在小朋友面前表演……，我说自己站着讲，后面自己站着讲了，爸爸过来抱他了，我哭了，我儿子不容易，为了去买山楂，买汽车，不断的练习，不断的挑战，让妈妈感动了，我突然意识到，作为妈妈的我，我给他爱的同时，也要给他胆量，给他意志，给他困难和挑战的意义。

我的志弘，自尊心太强，导致爱要面子，不敢表现，害怕出错，说话不流利，小朋友说他，所以自尊心收到伤害了，这些我都要去纠正，但我又不能让他认识到，这个是错误的，这个是他的弱点，所以，以后不断的让他站在我面前讲话。