孩子在家里或者在学校有没有收到过小奖励，累计到一定的数量可以换取自己心仪的礼物。我家孩子开始学英语时会收到小蝌蚪，小蝌蚪还能换成大青蛙，不同的蝌蚪数可以换不同的礼品。开始学习时会为了多得一只小蝌蚪而高兴，会因为少得小蝌蚪而伤心。
可是后来，他开始不想学英语了，任何的礼物对他来说也没有兴趣了。原来外部激烈对孩子成长有一定的影响，但是作为父母，更应该好好了解下，如何正确激烈他的内在动机？
《内在动机》第四章提到一个实验，让两组大学生花3小时的时间学习神经生理学的复杂材料，其中一组被告知考试，另一组被告知有机会向他人传授知识，并使用这些材料。他们学习完材料后通过问卷的方式测试他们的内在动机。结果正如预期的那样，为了考试而学习的学生内在动机更弱。
学习也是一样，如果告诉孩子，学会了可以教给爸爸妈妈，那他的动机会不会更大呢。
外部控制，会让人上瘾，时间长了就变得无效，注定是有限游戏。而内部动机，可以源源不断，激发每个人内在的活力、就是一个无限游戏。
比起外部控制，激发内在动机更有效。
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本文标题：外部奖励短期有效，长期无效
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