愤慨

2020年是个特殊的年份，新年伊始，世界就被新冠病毒打压得抬不起头来，人们经历了恐慌、接纳、焦虑及至快要崩溃的心路历程，尤其是全国中小学生不能如期开学这件事，更是给人们负重的背上又添了不轻的份量。

那些本该去接受“唐僧"紧箍咒的"孙猴子"们没了管束，便开始"大闹天宫”了。趁着父母不在家，老师鞭长莫及，放松了对自己的要求。自律，在特殊时期的重要性暴露出来了。那些学习习惯好的孩子丝毫不受疫情的影响，听课、锻炼、作业、娱乐安排得井井有条，而那些平时需要老师督促、家长盯梢的孩子却庆幸自己可以解放了，上课不听讲，进直播间点个卯了事; 作业随意性强，不是不按时提交，就是内容丢三落四，对老师的评语置若罔闻，屡教不改;  更有甚者，干脆对老师的信息视而不见，电话充而不闻，玩起了失踪，分分钟让为师的火冒三丈。细细研究几个特别学生，再次验证了每一个问题孩子的背后定有一个或一双问题家长。

生气归生气，工作还得干。为了切实了解每个孩子的学习及身体状况。为师迂回让班级小组长打电话联系。果不其然，该生一切正常，所有行为归结为一个原因:不想学习，不想写作业。这就是当今有些孩子的现状，这就是有些家长面对孩子出现教育问题后的态度，是不是很让人无语?

果然，矛盾的出现并不是个例，社会上甚至发生了令人目瞪囗呆的特殊案例。

晚上，打开微信工作群，发现校长发了个链接，文章的题目触目惊心:初三女孩坠亡，事发前三次被老师移出网课。看到这样的新闻标题，作为教育行业的人感到非常愤怒，这不是拉仇恨吗?还嫌社会上敌对老师，仇视教育的事少吗?老师这一群体"挣着买白菜的钱，操着卖白粉"的心，说起来都是泪呀。

社会上几多"伤师”案件，皆因主管部门怕担责，不挺起腰板保护自己的部下，任由社会上不良媒体肆意抹黑教师群体，致使老师工作放不开手脚，逐渐丧失了原本的师道尊严，沦为人人皆可随意污之辱之的弱势群体。而这些入了本行业的人，却仿佛被上天施了魔咒，任凭"学生虐我千百遍"，仍就"我待学生如初恋"，不改初心，呜呼哀哉!

但愿事情能得到妥善解决，老师不被无辜受冤。