很多小学生的家长都有体会，自己的孩子考试因为粗心扣分，而粗心就是马虎大意的一种。很多家长和老师对孩子们的要求就是——下次仔细点，甚至将学生臭骂一顿。
孩子们能做的事情，就是考试多检查几遍，但通常不管用，小错误总按照一定的概率出现，这次这里错了，下次注意了，但是别的意想不到的地方照样出错。因此，事实证明这种叮咛嘱咐加谩骂的效果等于零，而且会错过孩子养成仔细习惯的最佳时机。
是什么原因造成了马虎呢？
首先，造成马虎的直接原因并不是很多人为自己开脱的“没有想到”，实际上世界上任何人都会有考虑不到的事情，这不可怕。而我们对自己的要求是基于“自己会犯错误”这个前提的，而不是“自己有可能做得尽善尽美”。
因此，有的人做东西仔细不出错，有的人马马虎虎总犯粗心的毛病，不能以“没有想到”或者“意想不到”为借口开脱，因为所有人都天生会有疏漏。
造成马虎的第一个原因是“技不如人‘’
比如看错了题，其实是没有看懂题，语文太差或者数学的基本概念不牢。你问他什么数字自己相乘等于4，他告诉你是2，老师会扣他一半的分数，因为忘记了－2乘以自己也是4。他会马上说，“哦，我忘了－2也可以！”
这看似只是马虎，其实反映出背后对数学的理解还停留在小学水平，以及靠直接经验体会的水平，毕竟－2在生活中不多。但是，一个学生一旦进入到中学，他的脑子里就要有负数的概念，而且不能因为喜欢正的东西，就歧视负的东西。
这个思维方式转不过来，就是数学没学好，而不是什么“没有想到”。类似地，你如果看业余选手打球，经常有莫名其妙的失误，这也不是不小心，而是技不如人。
因此，杜绝马虎的第一个要点就是练好基本功，把基本的概念、技能、规范理解透。
第二个原因是不守规矩。
由于人必定有一定的犯错误的概率，因此才制定出各种规范，要求大家遵守。
今天，我们很多人以快速迭代、以及所谓的弯道超车为借口，做事马虎，只图快，不遵守规矩，都会留下安全隐患。关键是，这个习惯一旦养成，就难以修改了。
第三个原因是不懂得交叉验证。
很多时候，按照固定的方式想问题，100遍也想不出来，不如换一种方式。同样，按照固定的思维检查漏洞，总是检查不出来。中学生解代数题，如果答案做错了，按照原先的方式去检查，怎么都发现不了错误，其实只要把方程的解代入原方程试一试，看看两边是否平衡就可以了。这种方法，就是交叉验证，从另一个角度看问题，才能看到全貌。
希望你能从练好技能、守规矩和交叉验证这三个方向出发，改掉马虎的习惯。《吴军的谷歌方法论》
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