昨天中午，从孩子不好好午睡到我叫起床后，那痛苦的表情，到上车后告诉我做了恶梦，我给解释后，决得这不是平复他焦燥心情的根本原因。
于是我提心吊胆的熬过了下午在班的时间，然后又心惊胆颤的等待晚自习下课。阿弥陀佛，没有接到老师的电话。决定带着狗8:30出发去接9:00放学的她。期待着害怕着接到那一刻即将来临的灾难。
出来了，还好，高兴的很，抱着狗上车回家。
到家还跑步提交了今天的运动打卡作业。
跑完步到家，才是大祸临头的时刻：
早知道你们带着狗去接我，我就把作业写了，我现在没写作业，想让您请假，明天也不想去学校了。
啥意思，因为没有写作业不上学了，这损失有点大，如果是这个原因，我明天一大早跟老师说。
不了吧，那老师该知道我没写作业了。
不上学比不写作业业损失大，反正也要找老师说，那为什么不说一个对自己损失小的？
您知道我到哪里有多难受吗？啪啦啪啦说
我一听，根本原因不是因为没有写作业而不想上学，而是因为到学校难受不想写作业，更不想上学。
爸爸上来说，不满意，想耍。我问了一下得知：
觉着我说话不算数，说只要难受就可以请假，现在又派爸爸来说。
我没让爸爸说，那是他自己的想法。我什么也没有说。你有什么要求直接说，我了解一下再决定怎么做。——又请一天假。
下一步怎么谈：
1、表扬她：同学，老师之间的事以及没写作业，不去上学的做法和想法也情绪稳定的跟家长说（说明关系好，正确直接的表达）
不要用我怕，我担心，我觉的的思维模式去处理问题。
2、导致做法和想法的原因，当时是怎么想的。怎么解决？
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