今天中午极简学习小组长王老师在提醒我们几个人这次怎么提交作业。
群里的张老师比较有经验，她提出的想法就是做关于文言虚词的系列图文微课或视频微课。她说打算做“之”和“而”的。看看大家想不想一起。咱们也可以各自选自己感兴趣的自己做一个系列。
我也赞同她的意见，建议她可以做一个给我们示范一下，我们统一用一个模板做。我说文言文常见的一词多义，也可以挑几个做做。
张老师说，初中阶段要求掌握十四个虚词的用法。我们可以每人选择上一两个做成课件。以思维导图的方式梳理出各个虚词的用法及相关例句，再把其用法编一个速记口诀。大概就是这么个思路。她周末把“之”和“而”做出了看看。课件做出来想录制成微视频也可以，不录直接提交课件和文案也可以。她打算用希沃白板5做课件。
我觉得她的创意不错，小组长王老师也很赞同，但因为王老师是信息技术老师，所以我建议，张老师可以给我们另2个语文老师分任务，各哪几个词即可。我本来觉得虚词在初中不算教学重点，但张老师觉得虽然这不是教学重点，但是难点，教起来特费劲儿。文言虚词的掌握，对学生学习文言文特别重要。所以想梳理出。我觉得确实如此。
后来闫老师也在群里表示赞同。于是我选了“也”，“于”，“其”，“以”这四个虚词来做，我说有的虚词用法也有争议，正好借此机会跟大家讨论讨论。
后天闫老师问到怎么分工？因为张老师没空回复，我就建议闫老师选除了“之”、“而”，“也”，“于”，“其”，“以”这些虚词之外，随便挑几个初中常见的文言虚词，先准备好素材，等张老师做出模板来了，我们再学着做！组长王老师正好是信息技术的专业老师，就做我们的技术顾问吧！闫老师也同意了我的建议。
我们大家分工合作，我觉得这样子挺好的！
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