补课

今天把《教练的真相》落下的两节课补了回来，现在的学习速度，再一次追不上笑来老师的讲课速度了。

笑来老师出品，都是精品，每一节课，都是又惊喜的。

在监督这一节课，笑来老师强调，作为教练，要监督的不是结果，而是过程，在这个过程中，要做到第一，行为纠错；第二，心里建设。

纠错的目的，是为了建立更深层次的系统认识，当然，这也是对孩子第二层次的爱，否则，浮于表面的爱，只会害了孩子。

这里提到一点就是，一个人的实力和良好的心里建设总是相辅相成的，也就是这两者很难独立存在，但大部分时候，都是精神先行，这也再一次印证了心理建设的重要性。

在示范这一节，笑来老师强调，教练的示范不能是表演、炫技，而是让学生看仔细、想清楚、学明白，这就要求在示范的时候，做到做够慢、足够细、足够多。

当然，作为教练，我们不可能什么都会，不过，作为一个正常的家长，某种意义上，这也是一个事实，就是在孩子15、6岁之前，父母应该有能力什么都能教。这可是九年义务教育阶段啊。（如果九年义务的水平都达不到的话，家长也真的应该好好反思一下自己了）

其实，为人父母的教练，从始至终只需要教一样东西，那就是：专业精神。

这个概念很抽象，它只能靠教练示范才能学，言传身教，在书本里学不来。

比如，真正的专家都会在事前做大量的准备工作；都拥有系统化认知，换句话说就是他们做事看得更远，更全面。

这对孩子影响就是，做事会稳扎稳打，有耐心，暂时的挫败不会让他们心灰意冷，局部的成绩也不会让他们骄傲。

在讲解这一节，笑来老师强调的是，作为教练，要通过讲解来训练孩子的思考能力。

当面对孩子无穷无尽的为什么的时候，作为教练，要勇于承认自己不是知识和技能本身，只是知识和技能的使者，另外一个事实就是，一个人知道的越多，疑问也会变得更多。

面对孩子的疑问，作为教练，我们可以说：

你真厉害，你问了一个我都回答不了的问题，我也想知道答案，要不我们一起查查……

以当前的技术，加上ChatGPT的加持，谷歌＋维基百科＋英语，几乎能找到绝大部分答案，如果找了一圈没有找到，就把这些问题记到专门的本子上，然后，带着这些问题去学习，去读书……

这里有个关键点，就是很多老师对学生说的那句话“带着问题去读书，去学习”，这句话说的非常对，非常有智慧，但是，这句话跳过了一个关键点，就是究竟要带着什么样的问题去读书？从来没有一个老师说清楚。

在这里，笑来老师讲得很清楚，就是带盒那个问题本上的问题去读书，这样的学习才是有探索性的，成长性的，发展性的，这才是有意义的学习。