---宜宾市女学街小学坚持课外家访活动获广泛赞誉
作者：王平
宜宾市女学街小学，有一群教育改革中的弄潮儿，他们本着学高为师、身正为范的教书育人理念，以提高学生素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，坚持四位一体的创新式家访活动，把对教育事业满腔热忱的情怀，对教育忠诚且高于职业操守的信仰，落实在了对学生的一份份关爱和家访的行动中。此活动开展以来，受到了社会和家庭的广泛好评。
一.产生背景
（一）家访是教育教学规律和实施因材施教的需要
德国哲学家雅思贝尔斯曾经说过：“教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”，足见教师在教育教学中所扮演角色的重要性。而家访是教师、家长、学生沟通的桥梁，是家校合作教育的主要形式，其意义和作用举足轻重。
（二）家访是适应学生家庭环境的迫切需要
学校在09年统计，全校近七成约860名学生是进城务工人员或单亲家庭。由于家庭原因，部分孩子关爱缺失、性格孤僻、情感冷漠、内心封闭、厌学等等。面对如此复杂情况，单靠学校的教育显然已经不够。经过认真调研、分析，学校决定：深入开展把“课内比教学，课外访万家”活动作为心理援助和素质教育的一项长效机制来抓。
二.主要做法
（一）统一思想，提高教师对家访重要性的认识
思想是行动的先导，学校首先通过教师会达成共识，让每一位教师意识到家访工作的重要性。通过家访，能深入地了解到学生的家庭环境、家庭教育情况，以及家长对孩子、对老师和学校的期望等。
（二）做好教师家访工作方法和策略性指导，让家访工作有的放矢
1.做好充分准备
①明确家访的目的，预期效果。②掌握学生及其家庭情况。③根据学生家庭信息制定好家访路线和时间。
2.把握正确的家访策略
①掌握时机、达成共识。新学期开学、期中、期末考试复习迎考前，此时家访，最受家长欢迎。
②了解对象、科学对话。教育好孩子是一个系统的工程，需要学校、家庭和社会三方形成合力，才能取得最佳效果。
③洞悉心理，正确交流。教师要以自己的爱心、耐心、诚心，换取家长对教师、学校的信任。让家长畅所欲言，并虚心听取意见和建议，这样才有利于沟通，达成一致意见。
④认真记录，积极总结。教师家访时要做好记录，认真撰写家访日记，写好心得和体会，便于今后工作中进行改进。
3.认真剖析，因人而异，踏踏实实地开展家访工作
教学中最让人头疼的不外乎学困生、“双差生”、留守学生几种类型。
小慧是班上的一名留守儿童，从不做家庭作业。父母离异后跟随爷爷奶奶生活。孩子的爸爸常年在外打工，根本没办法顾及孩子学习。爷爷奶奶没有文化也无能为力，小慧的情况让老师一筹莫展。
为了帮扶小慧，一天放学后，老师随小慧一起来到了她家。了解到小慧每天放学回家，都会帮爷爷奶奶做家务活，老师连连夸小慧是个孝顺的孩子！
得到老师的表扬，小慧表现得特别兴奋，马上给远在贵州打工的爸爸打电话，说老师来家访了。老师也趁热打铁，和小慧促膝谈心，让她明白爸爸的辛苦和无奈、爷爷奶奶年迈的辛酸，话至情深处，小慧扑在老师怀里，嚎啕大哭……
这次家访过后，小慧象变了一个人似的，上课注意力更集中了，作业也完成得不错。更让老师欣慰的是，新学期报名时小慧的爸爸特地走到老师面前深鞠一躬， “老师，谢谢您了！”一句“谢谢”,让所有的辛劳瞬间化为乌有，得到家长的尊重、理解和支持就是最好的回报。
三.取得成效
（一）家访，叩开的不只是家门，还走进了学生和家长的心门
通过家访，拉近了老师、家长和学生的距离，加强了沟通，增加了相互之间的信任。通过学生的在校反映与家长的期望、建议共同讨论而达成共鸣，从而找到了最适合学生的教育方法。
走进社区，听听社会的呼声，老师们感到身上沉甸甸的责任；走进家门，望着一双双充满期待的眼神，他们感受到一份份满满的信任。作为教师，就是善于观察，认真分析，培养学生健全的人格、高尚的情操、良好的心理素质和正确的学习习惯。
（二）家访，谱写了女学街小学教育教学工作的新篇章
宜宾市女学街小学卓有成效的家访活动，得到各级教育行政主管部门的肯定，《宜宾日报》等当地主流媒体多次予以报道，受到社会各界的一致好评。2011年10月，翠屏区“千名教师进万家”现场会在女学街小学召开，并将这一做法和经验向全区推广。至今，女学街小学的家访活动开展已经十年，每当看到一个个孩子因为教师们的努力而健康、快乐地成长时，职业成就的自豪感油然而生。
让我们以不忘初心、传递温暖的务实态度，牢记人民教师的责任和历史使命，勇于担当，砥砺前行。守望教育，守望未来，做一名新时代幸福的教育者！
家访，我们一直在路上！
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