今天早晨和XX（终于找到熊孩子的可靠代号）的对话过程，可以给这本书“添砖加瓦”了= =
（文章最后有我百度来的一些内容）
前天我们娘俩“一起”做的三种形状的小车轮，这两天一直在娃吃饭兼手工的小桌子上放着，他每天早晨都要摸一下，然后考考他的老母亲“为什么三角形和四边形的车轮滚不起来？”
今天早晨他换了一个问题“为什么圆形的车轮可以滚？”（因为彼时三角和四边形都掉地上去了，他没找到：））
我趁着冲马桶的时间想了几秒钟，没有直接回答他的问题而是反问他：“昨天你告诉我四边形和三角形不能滚动的原因，是它们都有角。那圆形能滚动，你觉得原因是什么？”。
XX安静了两秒，说：“因为圆形没有角啊。”
可爱的鱼，你咬了钩～
吃饺子的时候，XX已经把三个“车轮”都掌握在手，突然，他又问了我一个问题——
“妈妈，为什么圆形没有边？”
我一听，觉得这个问题有点棘手——显然，圆形也是有边的。只是我和他之前的互动里，强调了三角形的三条边，四边形有四条边，而多边形哪怕有一百条边也是“多边形”这样的认知……
不夸张的说那一刻我汗都从额头上冒出来了，作为理科渣，我根本没信心回答这样的问题（向孩子传达清楚圆形也是有边的。或者深入点：边是什么？）。
我硬着头皮把圆形车轮从孩子手里拿过来，先告诉他“圆形也是有边的，你看这里一圈，你把他想象成一条线……”说到这里我突然卡顿，然后灵感迸发，接着说“但是，圆形只有一条边，它和三角形以及四边形不同，你看……”。
我拿起三角形问XX，“你能找出它每条边的起点和终点吗？”（他是迷宫爱好者，所以我拿起点和终点做对比，真是佩服自己的机智）
他说“能”，然后指出来给我看，接着我又把四边形举起来问了他同样的问题，他又一个一个指，于是我趁热打铁，问他“你看，你指出来的这些起点和终点的地方，是什么？”
“是角”。
“那宝贝你看看圆形的起点和终点在哪里？”
“它没有起点和终点啊，它也没有角。”
“是的，所以圆形只有一条边。”
——对话到此结束，目前我不知道XX理解了多少，不过他也没追问下去。更谢天谢地的是，如果再继续下去我肯定得露怯的= =
为人父母真不容易……
写完之后，我打开电脑百度了一下，输入“圆形有”之后自动跳出“圆形有几条边”……
百科里的定义：在一个平面内，一动点以一定点为中心，以一定长度为距离旋转一周所形成的封闭曲线叫做圆——也就是说，圆其实是“正无限多边形”= =
它，有无限的边！
噢……为人父母太艰苦了！
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