今天的内容来自第一章《每个人都应该学会讲的6个故事》，在这一章，讲述了下面6种类型的故事。
1.“我是谁”的故事
2.“为什么我会在这里”的故事
3.“愿景”的故事
4“教学”的故事
5.“行动价值”的故事
6.“我知道你们在想什么”的故事
在第三天，我说，我会将6类故事与后续章节的知识点交替进行。前几天的拆页我们已经学习了“我是谁”的故事，““为什么我会在这里”的故事”，“教学”的故事，今天我们来学习“愿景”的故事。
拆页十
P24
好的梦想故事应该能激发人们对未来的憧憬，从而克服当下的挫折和沮丧，振作起来。
一位跟我关系非常要好的朋友曾跟我讲过一个非常好的梦想故事。
有个人来到一个建筑工地，那里有三个人正在工作，他先问第一个人：“你在干什么?”那人说：“我在砌砖啊。”他接着问第二个人：“你呢?”得到的回答是：“我在修一堵墙。”然后他又走到第三个人那里，问他：“你又在干什么呢?”那人正一边哼着小曲一边千活，对他说：“我呀，我在修一座教堂。
倘若你想最大限度地影响别人，就应该给他们讲愿景故事，并使之成为他们心中的大教堂。在愿景故事里，你要把点点滴滴编织在一起，特别是那些艰难抗争和让人倍感沮丧的细节，这样才真实可信。
「I，重述知识」
请大家问问度娘，写出“愿景”的含义，帮助理解愿景故事。
度娘说，愿景是希望看到的情景。解释很简单，像小学教材导书上的词语解释一样。
百度百科上，这样解释愿景:
“愿景”是一种由组织领导者与组织成员共同形成，具有引导与激励组织成员的未来情景的意象描绘，在不确定和不稳定的环境中，提出方向性的长程导向，把组织活动聚焦在一个核心焦点的目标状态上，使组织及其成员在面对混沌状态或结构惯性抗力过程中能有所坚持，持续依循的明确方向、步骤与路径前进；并且藉由愿景，有效培育与鼓舞组织内部所有成员提升职能，激发个人潜能，促使成员竭尽全力，增加组织生产力，达到顾客满意度的组织目标。因此，愿景受到领导者及组织成员的信念和价值观、组织的宗旨等影响，是一种对组织及个人未来发展预期达成未来意象的想法，它会引导或影响组织及其成员的行动和行为。
「A1，激活经验」
1、你听到过的大咖们关于公司的愿景故事，比如马云的，俞敏洪的，赵周的，挑一个你熟悉的。
看到上面这行文字时，我立马想到的是俞敏洪的新东方，还有电影《中国合伙人》。虽然近期有很多俞敏洪的负面消息，我们今天不去管什么是否公开歧视女性，不去管是否是被教育精致包装的商人，我们只谈新东方的愿景。
新东方的愿景是：成为中国优秀的、令人尊敬的、有文化价值的教育机构。
“优秀的，令人尊敬的，有文化价值的”，这三者是层层递进的。愿新东方能紧扣教育内在精神，传达真善美，做真正的教育机构。
2、你所在公司的愿景故事。（如果没有，请略过。）
有一次，学校领导在一次大会上讲学校创办的历史，讲曾经的艰辛，讲今天所取得的成绩，讲未来的发展……讲到未来的发展时，他满怀憧憬地说，未来，我们学校将是一流的私立学校。
怎么定义这个“一流”呢，教学理念强？教学成果好？生源最好？学费最贵？
会议结束后，同事还在讨论，这个愿景是不是太遥远，难以实现呢，谁不希望自己的单位是一流的单位，但讲愿景的故事，要让听众听出信心与力量。
3、你自己的愿景故事。（如果没有，请写一个；如果已经在前面写过，请对照今天的愿景故事的描述，尝试修改。当然如果没有需要修改的，也请略过。）
很久很久以前，有一个农村女孩爱上了阅读，从童话到故事会，从言情小说到武侠小说，她都如痴如醉地看着，可是在那个物质匮乏年代的山沟沟里，书籍还是一种稀罕物，于是她就到处去借，借来后拼命地读完，然后再去借。女孩的父亲是个地道的庄稼汉，但他是武侠小说迷，即便白天面朝黄土背朝天地劳作了一天，一到晚上，他还会从枕头底下掏出金庸的小说，沉迷于武侠世界，慰藉疲倦的身体与空虚的灵魂。
一个周末，女孩写完作业，看完了借来的书籍，百无聊赖。这时，她盯上了父亲的枕头，她在门外东张西望了一会，确定父亲在田地里劳作，确定外面没有，她溜进了父母的房间，关上房门。轻手轻脚的搬开父亲的枕头，下面露出一本翻卷开的书，她认真记下书的模样，然后如饥似渴地读起来了，她不时抬头看看时间，怕父亲回来，也怕奶奶撞见。
从此，父亲枕头下的第一本书，女孩都抢先读完，而父亲却浑然不知。因为时间的紧迫性，女孩也因此练就了两小时看完一本书的阅读速度。那两年，她不知道看了多少学校和家长禁止看的“闲书”。
后来，女孩接触到了《红楼梦》、《唐诗宋词选》、《飘》、《简爱》……她开始细嚼慢咽地品味书中的一词一句。她的阅读速度也降下来了。
这也许就是一个从量变到质变的过程，一个从速读到精读的过程。
二十年后，女孩已成经中年妇女，但她却永远忘不了小时候偷看父亲枕头底下书时的紧张与喜悦。现在生活水平提高了，物质丰富了，她希望有那么一间书店，无须多大，但布置温馨，一个人时，沉浸书的世界，或约上三五好友，泡上一壶好茶，谈书籍，谈生活，谈过往，谈未来。没有功利，只有惬意。
这个女孩就是我，一个理科生，却教了十几年的语文老师。
补充阅读
来自第二章 何谓故事P46
假设，有一个生产规模庞大的制造部门。生产线上的产品要被淘汰，部门要在一年内转型生产一款全新的产品，人们都慌了。他们知道失业会是改组的一部分，他们眼睁睁看着自己一生积累的专业知识化为乌有，而摆在眼前的是年复一年的尝试和“重新开始”。如果此时让他们再以加倍的劲头，加快结束他们一直喜欢的这份工作，没人会去做的。
一个中层领导决定改变人们的想法。
他设想了十个愿景故事，让这最后一搏变得有价值。刚开始时，他只是为了让自己头脑清醒一下，但是当他在一个更大的会议上分享这个故事时，这个故事就如一盏希望之灯，照亮了绝望和困感的人们。
他说，他知道公司砍掉了不止一条生产线，生产同类产品的其他几家工厂也要关门大吉了。他是这样看待这件事情的：那些即将关闭的工厂的工人，还在加紧工作，他们是在加速终结自己的工作。相比之下，我们的工厂还有前途，我们要生产新的产品。一个故事结束了，而另一个故事刚刚开始。他看到了一个充满希望的新的开始，这个开始可以解决印染部门的陈年旧疾；可以重新整顿工厂的结构，以便有足够的地方开设托儿所；可以采用新的程序控制系统。他的新故事是一个开始而不是结束──相同的事实，不同的背景。
这就足够了，他的新故事告诉他的团队，他们所面临的繁重的劳动并不是没有意义的。一且挫折和繁重的工作有了意义，工人就不会介意加班和更加辛苦的工作。事实上，他的故事影响了所有人，一些从来不曾努力工作的人，现在，反倒干得比别人都要多。听了这个故事，人们从三心二意变成了全心全意。
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