虽然我做生意比较忙，但是我更注重孩子的培养。
从他出生开始，就和他说话。包括他哭了，就问他，是不是饿了？或者大小便了？等等。
如果我去大厅卖货，他醒了没有动静就哭了，我听到了他的哭声，就在大厅说：“儿子，妈妈在卖货，你等着，妈妈一会儿就来。”
儿子听到了我的说话声，立马不哭了。
顾客都说我儿子能听懂话，其实这就是早期的智力开发。
儿子将近一周岁就会说话了，而且第一句话就是整句话脱口而出，“妈妈，把小老鼠给我。”
当时我和他正在玩一个电动的小老鼠，小老鼠跑进了卧室的床底下。他让我给他取出来。
我也没想到他能说话这么早，而且还是整句话这样说，还说得特别流利。
从此以后，开始会说话了。天天和我看书，问我这个字念啥？那个字念啥？
他问我，我就告诉他，有时候我叫不准的字音，就去查字典。
我觉得，孩子小，不能给孩子传递错误的信息，字的读音都必须是正确的。
记得儿子十四个月的时候，能流利的数一百个数字。
当时是老妈来我家，看儿子。知道他会说话了，就让他给查100个数。
儿子不知道啥是一百个数，就问我，“妈妈，啥是查数呀？怎么查100个数呀？”
我告诉他从一到一百这样有顺序的查，就是数数。
其实，我这样的语言是正规老师课堂上的教学语言。
我想试试，就看他能不能听懂。结果儿子从“1”一直数到“31”停下了。
“妈妈，‘31’后面是啥呀？”儿子问我。
“儿子，‘1’后面是啥，‘11’后面是啥？”我给儿子提示引导。
“‘1’后面是‘2’，‘11’后面是‘12’，妈妈，我懂了。”
于是，儿子接着31往下查，一直查到“99”停了下来。然后问我，“妈妈，‘99’后面是多少呢？”
我于是又用了正规的教学语言，“儿子，99是几个9？”
“两个9。”儿子回答。
“两个9就是99，妈妈今天跟你说，你一定要记住，99是两位数中最大的一个数字，那两位数最大的数字必须接三位数最小的数字，就像9是个位数最大的数字，接10是两位数最小的数字一样。”
“妈妈，那99后面接的是不是就是100呀？”儿子说。
“对了，真聪明。这个一百就是三位数的最小数字。”我说。
“妈妈，我想知道百位完了是啥？”儿子问我。
我当时特别吃惊，一个差几天14个月的孩子，怎么能有这么多的问题？
“儿子，妈妈刚才告诉你了，个位是不是就是一个数字，从1到9，十位是两个数字从10到99。”
我还没说完，儿子来了一句，“妈妈，百位是三位数，从100到多少？我不会数呀？”
“儿子不急，你太小了，你大点的时候，妈妈告诉你，好不好？但是妈妈今天可以告诉你，百位之后是千位，也就是四位数，千位之后是万位，是五位数。”
“妈妈，是不是二位，三位，四位，五位数的最大数字都是几个9？”儿子问我。
我彻底的震惊了，没想到平时在孩子面前教的数字有这么大的奇迹？
因为我妈家有用完的成本日历头，我为了方便拿来给儿子看。
主要还是因为我卖货孩子醒了，身边的纸质书硬，孩子拿不起来，就把这个日历头拿来哄孩子。
上面的铁片怕划伤孩子拿掉，换成线绳。
每天没事儿就和他翻，这上面的数字即使他不会说话的时候，天天用小手指着我给他念。
他用小手指一个，我念一个，翻一张念一个都是有顺序的，谁能想到这个孩子这么用心？
我知道了他会数数字之后，然后把日历拿给他，把上面所有的汉字指给他，结果他都认识，而且没有一个错误的。
真别以为孩子小，他是有思维的，你的付出是能看到收获的。
未完待续
自拍照片
自拍照片
自拍照片
网友评论