格列佛十分用心，努力的学习他们的语言，他们的家人十分乐意教作者，他们对于这样一个陌生而野蛮的动物有理性之举，也是一个奇迹啊，他们说话可不是用嘴的，而是经常发出鼻音和喉音，他掌握了规律，决定用高地荷兰语与之相交流，但尽管在学习，异种之间交流难免有一些干戈，他向慧骃国国王介绍了自己的物种，介绍了自己种类生物的特点，他十分尊重自己的马主人，他也认为这样说不是在冒犯
格列佛十分用心，努力的学习他们的语言，他们的家人十分乐意教作者，他们对于这样一个陌生而野蛮的动物有理性之举，也是一个奇迹啊，他们说话可不是用嘴的，而是经常发出鼻音和喉音，他掌握了规律，决定用高地荷兰语与之相交流，但尽管在学习，异种之间交流难免有一些干戈，他向慧骃国国王介绍了自己的物种，介绍了自己种类生物的特点，他十分尊重自己的马主人，他也认为这样说不是在冒犯
心灵的金钱 ——读《格列佛游记》有感 《格列佛游记...
王国与外界隔绝;小农经济,重农轻工商,军队(民兵)由手工业者和农民组成;“学术十分贫乏,只有伦理、历史、诗歌和数学...
“我”开始第三次航行遇险,被“飞行岛”(或译“磁浮宫”)接纳。
“我”进宫后的一个月首先是学习该国的语言。“我”以前就学国多种外语,这方面是内行,他采用了翻译与实物等多种手段学习...
“我”解释“飞行岛”运行的原理——“飞行岛”的磁石功能。还写了地上老百姓造反与国王的镇压。
“我”离开“巫师岛”,回到海港,再搭船来到“长寿岛”,在这个岛国呆了三个月。作者重点写了国王发明了一种“赐死”大臣...
“我”来到“长寿国”后,起初也幻想长生不死,并且还规划好了自己未来的一生:首先要成为全国的首富;其次要做一个伟大的...
“我”带着长寿国国王的介绍信搭荷兰人的船来到日本,再在日本天皇的关照下回到英国与家人团聚。
皇后用一千金币从农场主手里买了“我”,实际上挽救了几乎劳累至死的“我”。三位大学者在皇帝面前辩论“我”的存在与生存...
“我”与国王陛下的接触与交谈。“我”向国王介绍了胡子与头发的妙用:用胡子做梳子齿,用头发编藤椅,织钱包;还写了用棍...
本文标题：共读《格列佛游记》
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