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将小组学习落实到位。

将小组学习落实到位。

作者: 芳草厉建芳 | 来源:发表于2018-05-31 08:55 被阅读0次

        我们聆听了《冯旭初教授的四合一教学法》报告,我深受启发,我认为要将小组学习落实到位。

        首先,要建立动态的合作学习小组。根据学生的学习基础、能力、特长、性别等因素,按照“组内异质、组间同质”的原则,灵活分组。组员都编有1、2、3、4号,这样不仅组与组之间可以合作竞争,号与号之间也能合作竞争。

       其次,要合理分配小组成员,让每个组员明确各自职责。对相对固定的四人小组成员作明确分工:一号当组长,负责组织讨论与合作;二号当纪律员,负责维持合作时的纪律;三号当记录员,负责记录本组合作学习的情况;四号当汇报员,负责将小组合作的情况在全班作汇报。由于每个学生各司其职,少了盲目性与争吵,小组合作变得快乐而有效果。各小组成员的分工不是固定不变的。

        再次,制定加分制度,鼓励组内合作和组间竞争。课堂上小组代表回答正确时可以加分,分数不仅计入个人得分,也计入小组得分,这样的评价方法调动了所有学生参与课堂的积极性,培养了学生团结互助的品质,促进了学生综合能力的发展。学习小组的建立,小组加分的激励措施,真正为学生的自主合作学习搭建了平台,大大激发了学生的学习积极性,让学生的自主学习、合作探究更高效。

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