上周孩子数学学的英语，然后数学老师就给我留言，让他做练习单，跟他们老师做了一个生成的链接吧，沟通一下，孩子的一个状况，老师给了很多建议，让我也认识到是自己的问题才导致孩子上课的问题。
其实这也是一个非常微小的一件事情，就是孩子洗澡，然后哥哥呢在那里狒狒嘛，弟弟呢就相对比较听话。
我就把弟弟给弄起来了，给他擦了，然后吹头呀，这些弄干，我就不管哥哥了，哥哥他在那里老是玩水呀，打水仗呀，我就看太晚了，希望他们特别早睡哟，到最后呢，我没理他。
最后呢，孩子就说了一句话，我以后再也不想洗澡了，我看他的情绪也不对，但是呢，我还是没理他。
结果呢就造成了这一周他上数学课状态非常不好，每天写的作业都是有点乱吧，老师后边直接就给我发信息了，然后跟老师打电话去沟通嘛，我想孩子出现这个问题，既然老师只发信息，那么我就给他打电话沟通一下孩子的一个情况，他说就是最近一周的话嗯，上课容易走神，其实孩子能走神我是能接受的，因为孩子会有短暂的走神的话，我是可以理解的。
然后这一周吧，我就改变了策略，我就给他对他就是比较宽容接纳他的一些啊情绪和问题啊，最后呢，就像那天他把弟弟弄哭了，然后我还说实话，当时也是情绪有点激动了，把他吼了，还有点肢体冲突，但是后边我说跟他睡他就一直不要，我跟他睡嘛，但是后边呢，我还是想我说我们不能离开哥哥，然后就跟他一起睡了，唉，然后第2天他的情绪还是很好，从这点呢我就看出来，有时候孩子的话他嘴上说不喜欢啊啥的，其实他内心还是非常渴望被父母关注的，然后这一个星期吧，我对他相对来说比较自由，但是呢也会提醒他，他就觉得很好。
他的情绪很好的话，给他提一些阅读规划呀，早睡早起，跳绳，还有打篮球之类的，他都特别乐意，因为他的心情比较愉快嘛，接受这个事儿了也是比较容易的，然后我就知道了，首先妈妈的情绪是非常温柔好的，然后呢我自己这段时间也是在疗愈自己，这样的话对孩子的成长是非常好的。
从总体上来说呢，觉察到孩子的不对劲的时候，我们要及时的去疏导，这样的话孩子就会比较好，然后呢，他就会有一个更好的状态去学习。
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