这个小姑娘在我心中是个谜。
她小巧的身材，大眼睛双眼皮，挺耐看的一女孩儿。因为个子矮，她坐在教室第一排，且是正对着讲桌的位置。
刚入班时，我看到座次表上她的名字是“宋珊”，月考时，发现她的卷子上写的是“刘珊”。有点儿奇怪，问她，你到底是“宋珊”还是“刘珊”？她说:刘珊。
内心很好奇，很想知道她为什么改名字。但我还是没问，因为现在单亲家庭太多了，孩子自己说，我觉得就不能问。
刘珊的学习成绩很不好。可以看出来，小学基础没打好。作文总是前言不搭后语，错别字也特别多。早读要是安排背诵任务，她总是完不成任务的那一个。
如果单单是上面的情况，我或许对这个姑娘还不会有过多的关注。关键是这丫头还爱哭。因为作业老完不成，而且她似乎也不会挤时间补，所以有时我难免声色俱厉地批评她。我发现只要一严厉批评她，她不像其他孩子乖乖听着，总是为自己辩解，辩解不过，便哭……于是，我内心就不大喜欢她。
但这又是一个比较有礼貌的姑娘。比如，我要是帮她将掉地上的书捡起来，她必会细声细语地说“谢谢老师”。
说实话，每每批评她时，看到她眼含泪珠，也会心疼不忍再批评下去，可一想到四句古诗，与她一样早读没背下来的孩子，课下都会挤时间背诵，完了在按要求主动找老师默写，偏偏她不会，内心就来气。就是不明白:她为什么就不主动些呢？为什么非要老师追着她学呢？
她原来说自己想找组长默写，试了两首，发现她写在了纸上，但事实上，她仍是不会背。我想她给同学背写该是“掺水分”了，于是要求她给我写。
果然，我发现她默写时，会故意离我比较远，我留心一看，她将要默写的诗已提前写到了纸上，而所谓的默写，不过拿笔做做样子罢了。
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