给孩子们讲绘本故事《我有友情要出租》，这本书主要讲了大猩猩和一个叫咪咪的小女孩之间发生的真情故事，从“出租友情”开始，到“出租友情”结束，其中经历了充满期待到拥有友情，再到失去友情，最后到期待友情的过程。
就像书中的最后一幅图，月亮之下，大猩猩留给我们一个落寞的背影，什么时候才能期待下一个好朋友呢？
书中出租友情的方式，从积极的角度看，也是一种对友情的渴望与期盼。我觉得能打动我的是细节。
其中，我问了一个问题，大猩猩和咪咪玩“石头、剪刀、布”的时候，大猩猩为什么每次都出布？
他明明知道输一次，就得被咪咪踩一脚，为什么还要这样出？
有孩子说：“大猩猩只会出布。”
有孩子说：“大猩猩的手胖胖的，不会出剪刀。”
……
“有没有一种可能，大猩猩每次都让着咪咪？就想让她赢。”我尝试说出自己的看法。
“我也是这么想的。”有个小孩说。
是啊，大猩猩就这样心甘情愿地被咪咪踩了一脚又一脚，这里面含有多少包容。
孩子们其实不一定理解。
这个点，更能打动成年人。
别觉得朋友圈里闹哄哄相互点赞的人，就一定是在困难面前扶你一把，或者甘愿让人踩着肩膀往上一步的人。
用周冲的话说，那只是互联网上的一堆晃荡的数字。
果然，第二天，大猩猩出了拳头，咪咪以为大猩猩会出布，这回终于输了，该是大猩猩踩一脚了。
我故意设了个恐慌的悬念，孩子们也很紧张，想想那张肥大的脚掌踩在弱小的咪咪脚上，有点接受不了啊！
结果永远不是我们想象得那样，大猩猩举起脚来，重重地抬起，轻轻地踩下去。
为什么是“重重地抬起，轻轻地踩下去”？那是什么样的动作？
请同学上台情景模拟，谁能表演出大猩猩“重重地抬起，轻轻地踩下去”？
我的鞋子被踩了N次，还是没有模仿出接近大猩猩的动作。
“还是我来当大猩猩吧，看潘老师的体型也比较符合！”
于是，我重重地抬起，吓得那孩子有些紧张，轻轻地踩下去，一点儿感受都没有。
这就是大猩猩的爱。
不知孩子们有没明白大猩猩的爱。
课间，有个胖胖的女孩过来一脸委屈地说：“潘老师，XXX说我长得胖是大猩猩！”
“说明你身体好，长得壮，别人羡慕还来不及呢！再说，刚才大猩猩是我表演的呀，你不是，别在意。”
这个孩子笑了，屁颠屁颠地回了座位，似乎多了个同盟者。
但愿我们的周围多一些像大猩猩这样胸怀宽广的人，不过，你自己首先得做个大猩猩。
PS：这本绘本还有很多值得解读的地方，留着以后有时间慢慢去研究，太累了，就写其中的两个点。
2017/2/16
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