今天是孩子们二年级的第一次运动会，我是如何用小组制来安排协调，然后可以做到不请家长，自己坐在椅子上喝咖啡，只需要给孩子们拍拍比赛瞬间照片的呢？
赛前：
1、小组管理机制；在比赛前，每个项目都设立了一个小组长，小组长负责在整个运动会过程组织比赛人员按时、按点去参赛。
2、小组管理方法；在比赛前，给每个小组长发一个表（附件一），上面有具体的参赛时间、地点和自己的组员，确保每个组长心里有数、心中有谱。
3、小组评价方法；在比赛前，我就告诉了孩子们，今天的小组评比方式，优秀的小组长有奖励，有序听指挥的组员有奖励。
赛中：
在整个比赛过程中，我只负责提醒组长时间、拍照，然后坐在椅子上喝咖啡晒太阳。（哈哈哈.......)
赛后：
1、讲优秀的小组长照片展出，并用班级币奖励。
2、由优秀组长推选出优秀组员，并奖励班级币（奖励额度小于组长）
3、每个参赛同学，按参加项目的多少来奖励班级币。
4、对于没有参赛的同学，安排了会场垃圾清扫的工作，也予以奖励班级币。（旨在告诉孩子们，就算没上场，每个人都很重要！）
反思：
做得好的地方：
1、组长负责制清晰；小组长是谁，干什么，什么时候干都写在了纸上，孩子们一眼就能看明白，可以极大的培养学生自主管理的能力，解放老师。毕竟管的目标是不管，我想孩子们到三年级的运动会，我就可以完全放手了。
2、评价反馈及时；运动会结束后，及时在班上表彰做得好得组长和组员，可以起到很好得示范带头作用，在以后的活动中再启用小组制会更加有效。
做得不够好的地方：
1、还有两个同学，原本在参赛名单里，但是因为突发情况没有参加，成为了唯一没有获得奖励的。下次不能有这样的遗漏。
以下是今天的小组制表和部分运动瞬间照：
小组安排
小组长在工作
彭老师在和孩子们自拍
运动员瞬间
被偷拍的彭老师
第三名的好成绩
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