PET听力继续深入，从做题选择、情景填空、对应不熟悉的词语和句子，最后的裸听听写，每一遍都在考验自己的细节理解和耐心，同时每一步都朝着，知其然知其所以然的目标来努力，只有持续这样做，信息的判断和选择才会更加笃定和清晰。看似简单的背后，必然有时时的积累，方法和专业也会持续保驾护航。
反观每个娃的坚持：
Gina每天持续地坚持，每一步认真踏实的付出，越来越积极主动的状态，让自己的判断和选择逐渐清晰，一切都在每时每刻的行动中稳步推进。主动提问，把自己不明确的内容和情节彻底弄清楚，不逃避、不退缩，长期地坚持努力，我们都看在眼里。
在过程中，把词和句子彻底分清楚，于是在阅读时，已经可以自主产生链接，时时复现。在多情景下明确词的意思和用法。
单词的拼写和句子的结构在重复中更加清楚，所以自己的表达可以自然切换，说和写变得越来越容易，于是促使阅读的过程也会更加清楚。
同时在书写上，输出量越来越自信、越来越清晰。真正完成听说读写的学习闭环。
Sunny的听力练习，每一步的实行，有在坚持，时而明确、时而不明确，也许是因为词汇和句子的积累，细节上不太明确，所以执行的时候有犹豫、又或许是延时。导致做的事情断断续续的，还是在做，只是频率和效果会打折扣，因为在做，所以还是可以看到效果，只是进步的速度不太可控。
可以思考：
是不是清楚该做的每一步努力是什么？
在做的过程中，内心是不是坚定？是什么让自己犹豫或者不坚定？
是不是想多了，做少了？
还是因为时间的安排不合理？
学期初了，可以重新复盘来明确一下自己的想法，以及做的细节和方法。对应自己的实际情景来调整和改善。心里想做好，和自己真的能做到是不同的阶段。朝着真正能做到的方向努力付出。
有了足够的自信和成就感才能让自己有持续的动力！
Jerry对比上学期的状态和寒假初期的状态还是有进步的。思维上和行动上都在做。以前是停滞不动，现在时时在动。行动的过程在发展中，这也是很关键的一步。
思维导图实际完成了多少？听力完成了多少？这样的问题需要转化一下，我今天做了什么，哪些是我已经做了的？因为时间的关系，又或者是执行力的原因，总是想着把所有的事做完，又感觉做不完，所以干脆就做不动了或者不做了。这样的情况很普遍，往往开始很难。不去想做不做得完，从直接开始每天做什么入手，在做的过程中，动力会越来越强，想多了往往就没时间做了。
当务之急是做起来。
寒假在阅读和听力上，行动已经开启了，开学以后也在尝试做，这样对于自己的要求持续在加强。有了做的行动辅助，接下来把时间合理安排一下，持续的可能性会更大。
当然，在这个过程中，交流和反馈也会促进自己的行动。
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