兴趣——教育教学的基石

      教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。强迫学习的东西是不会保存在心里的。尽管我只是一位新教师，这点教学原则还是知道的。但是，知道，并不意味着知道怎么去做。今天，数学女王——王艳着老师为我今后的的教学生涯开启了一扇新的大门……

      提起数学，你能想到什么？大多数人都会认为数学重要、难学、枯燥、乏味……抽象繁琐的数学公式、生涩无趣的数字真的是折磨，学习变成了熬，怎能让孩子们体会到学习的魅力？苏格拉底说：一万次的灌输，不如一次真正的唤醒。孩子的内心充满着巨大的宝藏，要想改变孩子的对学习的看法，教师首先要改变教学的策略。

兴趣——教育教学的基石

        我目前教授的学科是一年级数学，一年级的孩子刚刚从幼儿园来到小学，他们懵懂无知，天真可爱，他们是最优秀的探索家，他能利用身边一切可利用的资源去玩耍，任何物品都能成为他们手中的玩具，面对这群单纯的孩子们，我认为培养孩子的学习兴趣最重要。兴趣是孩子最好的老师，喜欢上学习之后自然就会不由自主的去思考。

        在提高孩子兴趣方面我也查阅了大量的资料，咨询了许多教师，学到了很多教学小技巧。比如：简单的计算题说结果的时候让孩子们以开火车的形式进行，既能节省时间，提高课堂效率，又能吸引孩子们的注意力。在导入新课的阶段还可以采用猜谜语的形式，讲故事的形式的进入讲解新课，营造良好的课堂的氛围。但是，有趣的环节是一时的，吸引孩子的注意也只是暂时的，当开始讲授新知识时，孩子们又不再听课了。

       

兴趣——教育教学的基石

      小孩子的世界既单纯美好，又丰富多彩，他们的头脑中充满着对世界的幻想，对未来的想象，他们喜爱多彩的生活，他们享受无尽的快乐，他们的情感是如此纯粹，喜欢的勇往直前，讨厌的置之不理。作为孩子人生成长道路的引路人，我们不仅要传授知识，促进学生身心健康发展，还需研究传授知识的方法。数学王国里的女王，她只是一位平凡的乡村教师，却做着不平凡的事。王老师利用空闲时间阅读大量的书籍，从生活中、孩子中、书籍中获得写作灵感，刻苦钻研数学学科，将数学知识融入到一个个生动有趣的童话故事中，数学和语文相融合，讲数学知识变成讲童话故事，试问哪个孩子会不喜欢？哪个孩子会不专注呢？

        学不至于乐，不可谓之学。教学是一门艺术，在未来的教学生活中，不断探索新方法、新技巧培养孩子们的学习兴趣，享受学习的快乐。