己所欲慎施于人

卓雅的故事/文  原创

己所欲慎施于人

“己所不欲，勿施于人”出于《论语·颜渊篇》，是孔子的经典妙句之一，也是儒家文化的精华之处。意思是说自己不想要的不想做的，不要强加给别人。这句话已经传播很广，甚至连小学生都能恰到好处地脱口而出。

我们可以延伸思考一下，如果是我们自己想要的想做的，也就是自己喜欢的事情，能不能强加于人呢？十之八九答案应该是否定的。不由地想到现代人创造的和上句对应的一句：“己所欲之，慎施于人”。

两者从字面上解读都好理解，然而在人际交往中，真正做起来确实有一定的难度，尤其是后者。更需要我们细心体会，准确拿捏，以共情心设身处地对待。

有个故事说有一对夫妻，妻子喜欢吃鱼头，丈夫喜欢吃鱼尾。自从结婚以后，每次吃鱼，妻子就把鱼头放到丈夫的碗里，丈夫把鱼尾放在妻子的碗里，这样的吃法过了若干年。

在俩人参加的一个聚餐上，由于不方便互相夹菜，妻子自己挑的鱼头，丈夫自己夹的鱼尾，俩人还对视一笑。回到家里，妻子提到吃鱼的事儿，多年的吃鱼法被揭开了。原来妻子自己喜欢吃鱼头便把鱼头让给了丈夫，而丈夫也是把自己喜欢吃的鱼尾让给了妻子。

随着互联网的发展，信息交流越来越便捷。亲朋好友中，由于能力专长不同，兴趣爱好各异，有时难免把自己喜欢的内容发布在朋友圈或直接发给若干好友。这虽有共享之美意，但对于别人不喜欢或不需要的信息，发得多了就会让人烦。所以，主观愿望很好，客观效果却不能得到认同。

更有甚者，在有的单位，有的领导把自己的业余爱好，比如唱歌、跳舞、喝酒、炒股、打牌、收藏等，变成单位同仁的共同爱好，以同好结友，甚至作为选人用人的附加条件，堪称是职工的悲哀。

己所欲慎施于人

更可悲的是，家长在培养孩子方面，也从个人好恶出发，把自己喜欢的，比如弹琴、绘画，以培养特长为由，要求孩子参加培训学习；不考虑孩子的兴趣爱好，不考虑孩子的生性禀赋，更不考虑孩子的心理感受——把自己没有实现的愿望，全部寄托在孩子身上。真的是以善意为出发点，却造成孩子的痛苦，事与愿违。

人的兴趣爱好是和人的情感相联系的。心理学家认为：培养良好的兴趣爱好，是推动人努力学习、积极工作的有效途径。有积极健康的兴趣爱好，能使人永葆青春活力和乐观幸福的情绪，使人精神更加饱满。可见，自己有良好的兴趣爱好是好事儿。但是，要求他人也像自己一样喜欢某种东西，甚至人家不喜欢时就予以排斥或鄙视，就有失偏颇了。

不过我们可以寻找志同道合者，在同种爱好的人群中，互相交流、分享和切磋。这样既能共同愉悦心情、提高技艺，又能交到朋友，那将是另一种境界。