家有二宝，老大照书养，老二当猪养.这话总结的特别到位，迷迷糊糊老二很快要上小学了，才几年级因为疫情，基本上没有怎么上学校，原本指望三年幼儿园老师培养一下，直接小学，可以眼看就要小学了，这疫情还没完没了，老师有开始把原本幼儿园要养成的习惯，布置给家长培养。原本有个大的需要偶尔盯一下，因为工作上的事情我都无暇顾及，老二更是从来没有引导过。
班级推荐了公益课，我们是一片迷茫，三个字母已经教了一周了还没有学会读，没有引导过，而且小孩爱动，根本不能做下来。一会起来倒弄个螺丝，一会要画幅画，一会要去吃东西，一会说靠着椅子就要睡觉，反正各种不配合。可能平时我们让他随心所欲习惯了，他吵吵闹闹，我在忍习惯了。没有什么事就随着他闹腾，可是要上一年级了，这屁股做不到椅子上，该如何是好？不能在顺着孩子的性子来了，虽然不能控制他的思想，但是先慢慢让他做在椅子上，还是可以的。边等他回神，边教他，一下午啥也没有学会，我感觉自己都忍得要爆炸了，但是不能发作，毕竟是我自己偷懒，没有好好引导他。
回想老大上学，我也没有任何衔接，可是老大我有用心去养育，去引导，虽然因为老二也很少关注他上一年级，但是他很顺利的适应下来了而且成绩不错。
睁开眼睛，我就在想今天不能放过老二，就这三个字母，我还真不信，他学不会啦。楼道下，小朋友唧唧咋咋的想换唤他出去玩，他是一点也没有心思学习，我只能降低要求，不会写，那先会读吧。他糊弄一下，算是勉强过关，下午睡好午觉继续让他练习写字，三个字母有两个可以大致写出来了，还有一个练习了一下午也没有什么进展，还好晚饭时间到了。
吃过晚饭，又是各种闹腾，我想下去玩，没有办法，可能比较笨，要慢慢来吧，孩子已经有进步了，不能一次要求太多，就这样又出去玩翻天啦
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