书写自己的生命传奇（林忠玲局长分享）

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林忠玲：泰州姜堰区教育局

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教育的一切美好，离不开我们这群人

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未来已来，有下面这样一幅图——

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未来会这样吗？

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职业认同，专业发展

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思想，情怀，技能

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只有20%教师能超越匠师。

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教师能否卓越，关键他对教育怎么看

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生命原型（榜样），是自己的努力方向。

生命遭遇，磨砺，历练，能够成就人。

遭遇越多，成就越大。

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道路漫长，要有情怀。

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专业发展的内涵、路径

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外部的，自身的。

教育反思第一；教育写作和专家引领；校园教研；学习培训

把自己摆进去才会成长。

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成长的六大关键

离开单位，你什么都不是。

单位与新教育就是平台。

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专业阅读（下一页开始）

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串门句（杨绛）

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教师阅读，怎么读？

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不观世界，何来世界观

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为什么要写？

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专业性写作分为应用型和研究性。

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教师写作怎么写？

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写文章，要注意的事项

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只有写，才会写。

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专业交往，就是专业共同体的再发展。胜过了共同体的发展

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共同的愿景，共同的价值观。目标相同

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只竞不争

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