随手拍
上一届高三才刚刚转身，新一届高三又开始如火如荼地冲刺。面对在书山书海里辛苦耕耘十几年的孩子们，领导、老师、家长谁不是一样地跟着紧张着？可是作为班主任，我们又能为孩子们做些什么呢？
一、爱和理解
爱，永远是教育的灵魂。班主任给与孩子们的每一分爱都会时刻铭记在学生心间，并转化为学习和生活中坚持的动力。
中考失败的阴影依然存在于学生心底。面对即将到来的高考，同学们充满着希望，但也带着惶恐不安。他们比谁都希望通过高考证明自己，可不管成绩好坏，同学们都不太自信，也非常害怕再一次面对高考的失败。所以，朝夕相处的班主任的一定要理解同学们，并真诚呵护他们的自尊心，班主任的一言一行对学生的学习、生活和心情都影响很大。
二、身教重于言行
律人先律己。高考冲刺阶段，同学们必须要向学习时间和学习方法要学习成绩。对学生来说学习强度还是比较大，所以班主任不能仅仅只是提要求，还需要用行动证明自己是在陪学生一起努力。班主任的陪伴不仅仅是给学生带来温暖，更是他们坚持努力拼搏的动力。
陪伴的过程中，班主任一个肯定的眼神，一句贴心的话语，顺手给孩子们接一杯温水，帮孩子们理一理衣领等，都会让孩子们感动，他们也会将感动化作学习的动力。
每一天，如果班主任都能站在教室门口迎接同学们，就不会再有人迟到了，因为他们不好意思；如果每天班主任都肯定某些孩子的努力，他们就不好意思懈怠了；如果每天都关心孩子们是不是吃饱了穿暖了，他们就不好意思跟班主任做对，故意惹班主任生气了；如果班主任每天不动声色地扶起倒下的拖把，几天后教室再也没有拖把倒下了；如果带头捡起地上的垃圾，几天后教室就再难看到遍地垃圾了……
三、攻心
理想：每一个学生都很想也愿意通过努力变得优秀，只是家庭教育和长期养成的行为习惯让他们无法坚持，他们也为此非常苦恼，特别希望有人帮忙他们改变。所以班主任要时刻把人生的理想提出来讲。通过一些特殊案例激发学生的远大理想，让理想给他们引路。一个人只有“内驱力”发力才可以长久。
孝顺：谁都想做好孩子。不管多么调皮的孩子，父母都绝对是他们的软肋，一定用好“孝顺”来刺激她们的灵魂，让她们明白父母不容易，更要明白出生社会底层的你我他，读书是改变命运的最佳机会，也是报答父母的最佳方式。
时间：高考迫在眉睫，同学们必须争分夺秒学习，不然错过的不仅仅是大学，而是改变一个家族几代人的命运的机会。让同学们们试想父母面在对他们高考成功和失败后父母的样子，以及他们如何区面对父母高兴和失落的眼神。同时，一定要告诉他们：半年可以改变很多很多东西。有的同学利用半年时间的拼搏就从年级倒数冲到年级前十；有的同学用一年时间学完高中三年课程；有的同学一个月把数学从三十几分提到九十几分……不停给他们举例，让同学们相信，只要坚持努力，一切都来得及，一定可以有奇迹。
喊口号：一定要给学生喊口号，画大饼。假如一个班只能考20个，你就说学校给了30或者35个本科任务，而我们班的实力是40个。你要让她们相信你说的是真的，一点不夸张。要让学生实实在在相信班级就是可以考那么多人，他们相信和看到了希望才有动力去努力拼搏。
四、具体落实
首先，成绩分析很重要：
清楚班级哪些人考本科没问题，哪些人偏科，哪些人考本科有些危险。
每一次考试完要整体分析全班成绩，更要有侧重点（建议把每次成绩排好版后，让班上同学人手一份去分析，并写下考试成功失败的原因，再交给班主任读和写评语）。然后一定要分别落实：个别谈话，跟任课老师谈，单独给学习任务，帮忙分配学习时间等。
其次，榜样的力量
让学生自己在班级找一个挑战对手，并把名字写下来贴在桌子上，人人桌子上有榜样，人人成为别人桌子上的榜样（前有目标，后有追兵）
再有，用好自习课
根据班级实际情况分配好自习课。自习课最好排成课表，充分调动课代表的作用，考试或者查漏补缺都可以，但是务必保证每一节自习课的效率。
教育，是捧着一颗爱心，真诚地奉献，慢慢地等待！
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