双城记背后的故事

1，今天中午与莉姐电话交流清明期间她的阅读星球规划与愿景，以及我双城记的成功经验，莉姐一直都特别有感染力，她有一股力量在鼓舞着我，而她也看着我如何一步一步成长成现在的我，她说：她看到我的成功，所以她也可以做。

而我印象深刻的是，她说：“要写下来”。以至于我整个下午莫名地焦躁不安，难以集中做事。过了5个小时后，我才觉察到，对的，我就是要写下来。

2，双城记原来我在两年前就有过策划项目的想法，反正我已经忘了当时的初衷了，但现在落地时机更加成熟，我的方案夜更加丰满，一切都是最好的安排。

关于安全教育，我经常做孩子的课程，带孩子外出，十个家长有九个家长会问我安全问题，我觉得这是非常合理的问题，因为我个人策划过那么多的活动，涉及到大大小小的外出，安全永远是第一位的。

然后跟九个家长沟通安全教育的过程中，我就开始有点隐隐地担忧，我感受到大家对安全部分的教育似乎完全依赖于学校或者机构，安全教育就是不让孩子做这个或者做那个吗？

3，有一次我在香港活动，孩子觉得好玩就跑出了人行道的护栏外去行走，当时那是个高速桥的出口转弯位，如果一辆车快速驶来，后果就不敢想了。当时画面里孩子的母亲在后面尾随陪同，我用了我最大的声音呵斥了他们进入人行道，当时那一刻，我明白了不是孩子本身顽皮，而是家长没有意识到什么是安全教育，以为在后面就是保护他。

比如过斑马线，每天都会遇到，如果要跟孩子说如何过马路，标准是什么？

安全怎么界定呢？

4，大家都知道安全教育的重要性，但仍然会对最基本的安全规范有点模糊，行为规范在6岁前是固定期，6-12岁是纠正期，如果改正及时，还是能带来持久的正面影响。

5，综合所有种种，深圳政府在这两年对科普馆投入资金扶持，深圳一下子多了很多优质的体验馆，故南山区安监局的安全体验馆就成了我双城记的首选。

双城记背后的故事

比起墙上的文字宣传，真实的安全模拟体验更有说服力。

场馆内，不给拍照

6，关键词：目标

目标与任务，两者之间特别容易让人分不清主次。尤其是活动策划设计之初，如果策划人一开始目标不清晰，仅仅是为了做活动而做活动，设计了一个又一个任务，活动形式上看起来特别像，但缺少灵魂“Why"，在什么要这样做？迄今为止，PBL是目前所有的教学工具中，最能把目标说清楚并提供方法落地的。

7，策划团队，有一个不错的理念，到了策划实践阶段，离不开团队人员的头脑风暴支持。我在不断地与老师，合作方沟通中，渐渐地清晰自我的定位。眼里有人，才能有团队。

8，心法：身体，是心智发展的基础。

真相就在身体感受里，让孩子回到自己的内在中心。这也是我为什么对心流体验那么敏感的原因。停留在头脑层面的“知道”，那些并不能完全成为自己的东西，跟“懂了”还差远呢。

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