天下午，我乘上了南下的列车，三个多小时后，在华灯初上之时，我来到了江阴这座小城。这是我第一次到这里，但对于它，我还是有所耳闻的。首先，这个地方是明代地理学家和旅行家徐霞客的故里。刚一走出高铁站，迎面就看到徐霞客的雕塑在欢迎八方来客。此外，这里还有我们在初中政治课本上学到的华西村。这个富有传奇色彩的村庄是我们新时代共同富裕的典型代表，如果有机会和时间，我希望这次能去实地看看。另外，还听说江阴还是一些其他名人的故乡，如顾明远先生，俞敏洪等。很有机缘的是，顾明远先生的高中母校就是我们这几天要跟岗学习的南菁高级中学。
今天是我们跟岗学习的第一天，由于火车改签的原因，我错过了第一天的学习。看了安排，得知我们的小伙伴们今天上午参加了南菁高级中学的升旗仪式，听了校领导的专题报告，全面介绍了该校的美育特色和办学成果。下午随机听了两节课，最后观摩了他们的班会课。参会的老师都反映收获颇丰。我看了一下明天的安排，上午主要现场实践观摩南菁校园育人实践，观看他们学生的课间操，下午听马维林副校长的专题讲座，相信一定是收获满满的一天。
在高铁上，我看了一篇文章《为什么要学习及如何学习》。文章说到，一个孤立的系统如果不持续输入能量都是死路一条。如：炉子里不添加柴火，人不吃饭，绿洲没有雨水，系统都会迅速坍塌，然后变成一种稳定的低活跃状态，灰烬、死亡、沙漠。所有系统都有一种自毁趋势，往“熄灭”或者“消亡”方向发展。这个趋势，就叫“熵增”。为了维持系统，需要持续地输入能量，这种持续输入的能量我们就叫做“负熵源”。柴火、雨水、食物等，都是负熵源。同理，我们作为人，如果没有持续输入的能量和信息，也会变成“灰烬”，很多人的表现就是不愿接受新信息，不再接受新挑战，完全依赖存量的知识，救国就像炉子里的火一样，慢慢熄灭。任何系统或者人都非常容易走上这条路，因为走下坡路、自毁和“熵增”，是自然趋势。外部的挑战、新的知识、新技能，都是系统或者人的“负熵源”，只有那种有持续输入的系统或者个人才有进步的活力。对于成年人来说，持续输入的信息就是知识。这也就是我们为什么要持续学习的原因。
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