这学期感觉时间过的格外的快，不知道是因为比较忙碌，还是较以往年纪大了，对时间的敏感度增强，大概还有上半年小长假比较多，将时间分割成几块，总朝着最近的那个目标看齐，于是一个学期的长度，就变成了几个阶段的长度，使人对时间的感官也发生了变化。
周一下午从东区回来，就直奔实验室，上次日光灯的实验总感觉还有点问题，不小心把保险管烧了，但内心总是很疑惑，记忆中第一次这么接线，日光灯亮了，第二次也是这么接线为什么就烧了呢？找不到印证，那应该就是记忆出现问题了。某些时候总是坚定的相信自己的印象，即便已被证错，依然很困惑，这问题该怎么破解？晚上的实验课很顺利，对于我这样一个对电原本存在畏惧的初学者，我表示满意了~
周二下午+晚上，必须跟着老教师听课学习，周四我要用一次课的时间给同学们讲解变压器与电动机，两个我都不认识的物种。嗯，是的，为什么如此充实，因为每天都在为周四的课程做准备，只有周五一天我感觉是最轻松的，周六又开始为下一个周四做准备。从开始的畏惧、紧张、不自信，经过积极听课、备课、学习、询问，到最后站上讲台，发现也并没有想象中困难。对班上的同学们，我表示很遗憾，不能像二十几年教龄的老师那样，讲的有广度，还好对于你们没有过多深度的要求，但我真的尽力了，至少你们偶尔的问题我都能够回答（哭），你们该掌握的知识点，我都备熟练了才站上讲台的，虽然这门课程，我只会上这一次（泪奔）。
挺好的，去尝试不同，去战胜不同，去提高自己的学习力，毕竟只有变化才是永恒。
周三听了一天的教学能力大赛 ，做几点个人的小结：
1、比赛是一种表演，与平常的上课不同；
2、逻辑清晰，吐字清楚，有重点，有难点，并有适当的方法突破重难点；（评委专业不同，能够让跨专业的评委听懂你的讲什么，至少让评委看懂你的方法）
3、信息化教学，形象生活有亮点；（通过现代科技技术，实现师生互动，生生互动，让用更好的方式展示学生及老师的作品以及制作过程，如制作小视频、图片等）
4、有格局，大气；（在举例方面，立意要高，紧跟时事，结合学生/评委的兴趣点，同时符合现在课程思政的要求）
5、临场应变能力；（学校基础设施不够健全，如果出现突发状况，能够灵活自然的处理）
6、作为观众，要有团队意识，多给系上老师拍照，采图以便今后能够用到；
7、多实践，看100遍，不如自己做1遍。
这个周四已过，思考下一个周四……
发现Snap的一项新功能，开心ing
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最后
端午安康
高考666
晚安！
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