放假头一天班主任就把成绩私发给了家长，由此小家伙们这学期到底学得怎么样，也就一目了然。我家这位的数学成绩也一目了然。
因为我自己怕数学，所以他的数学我是敬而远之。三年级家长会上，我“战战兢兢”问数学老师，这娃数学脑袋有没有问题。老师说，这娃在课上有点小骄傲，听课听半截就不专心了，自以为全懂了。末了老师说，这娃数学脑袋没有问题。最后这句话像是给我吃了定心丸。
不过这个定心丸的配方，我还是没有参透，以至于学期结束，他的数学明显拖了后腿。定心丸失去了功效，我得另觅良方。
那日携他拜访了对门跟他同学校的一位数学老师。数学老师是女老师，我们聊了很久，她给出了方法，做题一定要认真审题，用笔尖指着读，读两遍，并划出关键信息。由此我也摸到了小孩的数学底：做题不认真审题，而且他还有知识漏洞，这跟他上课听课不认真有直接关系。
从那天开始，他做数学题每一题都监督着他用笔尖指着读，边读边划关键词。
这事儿看起来像是再简单不过。但大毛病易改，小毛病要改掉可就不那么容易。小细节出大问题。要调整这些小习惯，是需要毅力的。我自己平时也有粗心毛躁的习惯，所以，也权当和他一起攻克顽疾，
这样坚持了十来天，我总结了一下，凡是他做错了的题，百分之九十九，都出在审题上，也就是他忘记了划出关键词，或者是最关键的关键词没有划出来，导致审题大意或者审题不完全，必然出现错误。比如这道题：
我正在他旁边看书，他面露难色看着我：妈妈，这道题是多选题哦，我看到了有三个答案。听他这样说，我先悄悄在心里排斥了一下，接着快速调整过来，硬着头皮准备跟他一起找原因。
我第一反应是，他们这个年级不应该出现多选题，但具体也不确定，所以先装作胸有成竹的模样读题。结果我刚一读完，还没有来得及看图和分析，听他“哦”了一声，马上提笔选出了答案。
原来他忘记了划出关键信息——“不违规”来辅助审题，“老毛病”犯了，读题时像燕子尾巴掠过水面，瞟了个大概，瞟到了“违规”二字就开始答题。我瞬间抓住机会见缝插针：怎么样？！知道划关键词的重要性了吧！他咧嘴一笑，背一挺，开始做后面的题。
无独有偶，又一道题仅仅是他关键词没有划完，同样也导致了解题错误：
这道题！
这厮把“下午场”这仨字完美略过，就像夜空的流星优雅地划出一道弧线一样跨过了这仨字，导致答案十万八千里。我拿作业帮一扫，原形毕露，遂叫他重新读题。这一读，立马就把这仨字“品”出味儿了，连忙擦掉，写出正确题解。
类似的例子多多少少每天都会上演一点，但欣慰的是，错题率在下降，他的信心在增加。我这个数学绝缘体妈妈，也在逐步适应数学思维。也不得不说，男孩子的数学逻辑是天生的，很多题，他“刷刷”解答出来了，我还在云里雾里地读题。
每当这时我就使劲夸，那张脸上就堆满了成就感。
这段时间下来，我给他总结了：做题不认真审题，就好比过红绿灯闭着眼，百分之百被撞。
其实归根究底，是学习态度的问题：他的语文目前为止挺好，因为语文老师严格，我也一直关注着，而数学一直被“晾”着，出现问题是迟早的事。不是有那句话吗：你把力道用在哪里，哪里就有回报。
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