这个星期，突然变得特别紧张，所以一家人安呆的都在家里，大儿子上网课，小儿子安心的做回家作业。
理论上来说呢，现在双减，义务教育阶段的孩子是不应该有书面作业的，但，将心比心，毕竟转换一种方式方法，也是需要不断的“摩擦”，迂回前进的，也无法一蹴而就。
小儿子今年2年级，在自己的书房里绞尽脑汁的写周记，短短15分钟，已经喊了至少35次“老妈！快帮帮我，我实在写不出”讲真，我超理解儿子“写不出”的感觉，因为我也是，看图写作文，或者就事论事，似乎我还可以，但如果突然要我写一篇我刚参与的活动，讲座，并交到公众号，我就会突然觉得脑子不够用了，我想也许孩子也是一样吧…从无到有的思路，或者整个篇幅的框架该如何写，即便成人也是经过很多的学习以及各种练习的，更何况是孩子。
有时候想想，到底为了什么，作业变相的变成了家长的作业，不应该是学校里应该完成的么？如果回家作业，我们家长全部批改，看着孩子订正好，那老师怎么知道哪些错误是孩子共性，哪些错误是孩子的个性？
上周想着放手孩子，让他自己学会检查，没想到交上去的当天，我就被点名批评了，原因是：对自己孩子的学习不重视。因为回家作业，错了30%，而没有订正。顺便班主任也表扬了100%全对的孩子。
现在的教学方法和我们小时候，已经完全不一样了，而我也不知道该如何教。
我也不知道，现在学习到底是孩子的事情还是家长的事情。
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