孙雯春蕊
时间：星期四午休结束后
地点：北三小足球小屋
人物：足球吧的两个值日生（五（5）班同学）
三个足球健将（五（5）班同学）
【星期四中午，阳光明媚，今天负责发放足球的值日生正走向足球小屋）】
值日生甲：每次来足球小屋借球的人数都数不清，可还球的人却寥寥无几。
值日生乙：（点点头）没错，足球在操场上到处都是。
【一阵悦耳的铃声响起，紧接着是同学们“嗵嗵嗵”的下楼声】
排在队前的甲同学：值日生，请你借我一个球，要气足的！
值日生甲：好，我来给你找。
【跑得慢的乙同学冲过来】
乙同学：（挤到队伍前端）值日生，值日生，先给我，我是你同学。
丙同学：（正要接球，却被推了个趔趄）呀！（说唱形式）一个小弟弟，排在队伍里，眼看接球到自己，眼睛里面都是喜，不料一位大哥哥，不守次序向前挤，这是不讲理，小弟小妹很生气，更让同学瞧不起，千万不要这样做，好让大家鄙视你！
值日生乙：（面容严肃）（说唱形式）足球吧呀开放吧，全靠同学把球发，排好队，不要挤，一个一个来取球，不用几分钟，大家都有啦！
乙同学：（意识到自己言行不对，不好意思地摸头）对不起，我排到后面去。
【在足球场上，同学们有的踢足球，有的做游戏，享受快乐的时光】
值日生甲：（说唱形式）抱着足球操场跑，迫不及待来一脚，足球飞奔大家跑，快乐运动都叫好。
【快上课了，值日生正在收球】
同学甲：要收球了，我们去还球吧。
同学乙：没事，还有时间，不着急。
【同学甲和同学丙也还想玩，认同了同学乙的意见，叮铃铃，上课了，同学甲、同学乙和同学丙赶忙往教室赶，足球被抛弃在一边】
值日生甲：（说唱形式）上课了，上课了，大家都往教室跑，忘了那个“快乐宝”，遗弃的足球真不少，这样很不好！
值日生乙：同学们，开放吧是我们的快乐吧，我的地盘我做主，让我们彰显北三少年之美，展示北三教育之美。
值日生齐：同学们，让足球回家吧！
学生干部甲：亲爱的同学们，我们除了拥有“足球吧”，还有“篮球吧”“羽毛球吧”和“图书吧”。
学生干部乙：它们是学校领导和老师们为我们精心打造的“快乐驿站”，把一颗颗童心吸引过来。
学生干部甲：它们又像是四个“加油站”，让我们酣畅地加满能量。
学生干部乙：它们更是纯正童心的“检测站”，一面童心的“正容镜”，我们要自信地接受检验。
学生干部甲：在这里，我们郑重地发出倡议.
齐：遵守规则，文明有礼，爱惜公物，有借有还，让我们共同创建童心“文明吧”。
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