在阅读《女儿的高考》时，我一直很专注，情感随着文章情节的进展而不断起伏变化。
读罢全文，我开始思考关老师此文的独到之处。
“她跑进卧室收起剪刀，又在院里四处寻找利物：摘下掛在窗棂上的镰刀，寻到放在墙根下的农药瓶子，捡起两块碎玻璃，一股脑收起藏进偏房的旮旯里，用一块旧塑料布盖住。”
这一段文字不带有作者的主观情感，只是客观记录人物，留给读者想象空间，读着文字自然脑海中出现了人物活动的画面。
从卧室到院里，再到窗棂、墙根、偏房的犄角旮旯；从剪刀到利物，再到镰刀、农药瓶、碎玻璃；从跑到收，再到寻找、摘下、寻到、捡起、藏进、盖住；从心理到动作，再到语言、神情，一个因担忧女儿而慌乱、抓狂略显无奈的母亲形象跃然纸上。
即便如此，她仍然留给女儿独处的时间，只是有条不紊地做好自己该做的事，同时也不忘吐槽两句，排解出内心的不良情绪。
这个母亲显然不同于史铁生笔下那个隐忍胆怯、黯然神伤的母亲，她思想缜密，手脚麻利，喜怒形于色，爱孩子也爱自己，这样的爱不卑微，不压抑，更不憋屈。
“雨日，不下地，女儿埋头做作业，妻子在旁边做针线活，心不在活上，眼睛盯着女儿，盯着、盯着，眼就红了。”
慈母手中线，小女读书勤。尤怜刻苦志，百味在娘心。这样温馨宁静的场景，也总能打动我们。
好的作品，或许没有多少豪言壮语和情深意长，也没有多少严密的论证和深刻的说理，但是，它只因为给了读者一双敏于观察的眼睛，便让读者心甘情愿去看去听去懂。
作家侯德云写过一篇文章《谁能让我忘记》，表现寒门子弟收到大学录取通知书后，感受到的父母的喜悦以及父母为凑学费发的愁、用的心和付出的努力。
“妈也放下了饭碗。她坐在炕沿上，一会儿撩起衣襟擦擦眼，一会儿又撩起衣襟擦擦眼。她说：‘我的沙眼病又犯了。’”在千真万确的消息面前，母亲被儿子的争气感动了，却又极力维护作为成人的处变不惊，只好用“沙眼病”来掩饰自己的羞涩，或者她自以为的矫情。就是这样的母亲，后来喜欢盯着鸡屁股看，“好像我要去的地方，不是大学，而是鸡屁股”。
在那个年代，作为一名农村妇女，她也只能从鸡屁股里找学费了。
那位农民父亲呢？从“他忘记了午睡的习惯，背着手，身子一挺一挺地出了家门 ”到“爹把他的唾沫星子喷遍了刘家庄的每一个角落，然后又兴高采烈地接受着每一个角落里喷向他的唾沫星子 ”，无不以幽默触发我们的泪点。两天后，这位父亲就频频地到集市上卖西瓜，“爹看西瓜的眼神很慈祥，很博爱，也很无耻”。
老实憨厚了一辈子的人终归是要土里刨食的，当然土里还有儿子的学费。
而关占彬老师的文章，则通过托关系找大学、拒绝提亲、答应复读、听信迷信刨树等几件事来表现父亲形象。
如果说托朋友只是出于对女儿的担忧，那么拒绝提亲则表现出一位父亲的远见。
暂且不论求学求职路上以及职场生涯中的艰难相较于农村起粪圈、种大棚的艰辛孰优孰劣，单是这位父亲思想中根深蒂固的“知识改变命运”以及“一个家庭和一个国家一样，没有知识，休论进步”的观念，就足以给我们以启迪。
的确，我们渴望大学并不意味着我们不尊重劳动。劳动是人生在世最基本的技能，也是社会发展的基石。2019年的高考作文也提出了“劳动”这一主题。只是，劳动有许多种。
从事农业的人不少，即使体格不健壮、不擅长农业生产的人也能在长年累月的劳动中成长为农活能手。
如果，有一个姑娘，她可以通过学习改变自己农民的命运，在其它劳动领域为家族谋福利，为社会做贡献，推动国家的进步，难道我们非要她躬耕田亩挥汗一生吗？
殊不知，也许她的跨出农门在将来是要拯救更多普通人跨出农门走向城市的。
所以这位父亲不仅同意了女儿的复读想法，而且从不迷信的他也迷信了一次，刨掉门口挡着女儿前程的泡桐树。
“在县城大街上望见女儿骑自行车象小鸟一样飞来，她的孤单，她的那件红底白格的旧褂子象一团火苗闪过，我没有言语。”
父爱如山，深藏着厚重高远；父爱无言，但你时常在我心间！
文中的女儿用不懈努力证明了自己，最终通过高考实现了另一种人生。
从小我到大我，从小家到大家。高考关乎太多的家庭，但是关老师对于高考没有过多地评议，而是留给经历过或即将经历高考的学子及其家人去品悟。
给读者一双眼睛去读文，品人，知事，明理，这应当是一位好作家经由文字馈赠给读者的最宝贵的财富吧。
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