教育是国之大计，党之大计。党的二十大报告吹响了建设教育强国的号角，为我国教育事业发展树立了新的宏伟目标。怎样建设教育强国？近日，读英国数学家、哲学家、教育理论家怀特海所著的《教育的目的》这本书，受益匪浅。
教育的目的到底是什么？这本书这样回答：“学生是有血有肉的人，教育的目的是为了激发和引导他们的自我发展之路。”为了达到这一目的，作者提出这样的教学方法：“反对灌输生硬的知识，反对没有火花的使人呆滞的思想”；“要努力使这些知识对现实有即时的重要意义，就像刚从大海里捞出来的鱼一样新鲜地呈现在学生的面前”；“教育绝不是往行李箱塞满物品的过程。……与教育最相似的是生物有机体吸收食物的过程，……美味可口的食物对健康是多么必要”。
这些话，振聋发聩，发人深省。学生的自我发展，其实是精神的成长，心智的成长，这与身体的成长颇为相似。学生学习的过程，也如同吃饭一样。人们总是喜欢吃新鲜的、可口的食物。所以，教师教给学生的知识，就不应是死的东西，而应该是新鲜活泼的“美味”。这样，教师才能吸引学生，学生才有“食欲”，更好地吸收消化老师教授的知识。
反思我们当下的各类教育，能达到这种境界吗？不少教师的课，死气沉沉，毫无生气。教师照本宣科，学生昏昏欲睡。究其原因，就是教师教学方法陈旧，给学生灌输的是死的知识、呆滞的思想。这些思想，这些知识，像一条条死鱼一样，怎么能吸引学生的注意力？怎么培养学生的学习兴趣？怎么培养学生的探索精神？这也就难怪了，我们的教育总是培养不出大师。
所以，建设教育强国，必须瞄准教育的目的，下大力气进行教育教学改革。
首先，要更新教育理念。教育的目的是什么？这是教育的根本问题。这个问题不明确，或者含含糊糊，模棱两可，我们的教育就没有方向，没有目标，就是盲人摸象。要在教育界开展一次教育目的的大讨论，让“教育激励和引导学生自我发展”的目的深入人心。
其次，要提高教师素质。教师是教育的主导。没有高素质的教师队伍，就没有高素质的教育，建设教育强国就是一句空话。提高教师素质，必须改革教师培养模式。要从师范教育抓起，努力培养一支具有高尚师德、掌握先进教育教学理念和方法的高素质教师队伍。
再次，要改革教学体系。教学目的、教学内容、教学评价等要进行改革，改变重知识灌输、轻能力培养的倾向。要对教材体系、教学方法、考试制度等进行一系列配套改革，把教育真正转到激励和引导学生自我发展的轨道上来。
建设教育强国，任重而道远。但是，亡羊补牢，犹为未晚。奋起直追，未来可期。
网友评论