标题、开头，结尾是自媒体文章中最为吸睛的三个点，也是一篇文章是否出彩的关键所在。俗话说“花样年华，以花开头，以华结尾”，光有一个漂亮的开头还远远不够，一篇好的文章还需要有一个精彩的结尾与之匹配。

今天就给大家分享一下，如何写出一个精彩的结尾。我保证读完之后，你会发现写作之道万变不离其宗。掌握了底层写作规律，提升写作能力也会事半功倍。

一、总结点题：重申核心观点，升华主题

这种方法在自媒体文章中最为常见，且是写作小白最容易上手的方法。在文章的结尾对全篇内容进行总结，重申核心观点，能够让读者进一步加深印象，深化中心思想，使文章变得更有说服力。

比如“樊登读书”上的一篇文章《后半生最高级的炫富：身体无病，心里无事，眼里无怨》，作者对标题中的三个分论点分别进行论述，内容详实，有理有据，引起读者的深思和共鸣。最后结尾作者这样写道：

生命是一段漫长的旅程，不同的年龄段，看到的是不一样的风景。

少不更事时，总以为钱能买到一切。

到了一定年级，才懂得真正的富有，是一颗感受快乐和品味生活的心。

或许没有豪宅和豪车，没有浮华的奢侈品。

但只要身体无病，心里无事，眼里无怨，就能从平淡的日子里品尝欢喜。

最后落脚点，就是总结文章中的三个分论点——身体无病，心里无事，眼里无怨，就能从平淡日子中品尝欢喜，也是对文章主题的再次归纳升华。

再比如我之前写的一篇文章《真正的高情商是不是搞定别人，而是搞定自己！》，从三个方面论述如何修炼自己的变现高情商，最后在结尾处写道：

口乃心的门户，人活在世界上最大的能力实际上就是人际交往能力，即是我们常说的高情商。而拥有变现的高情商，就要用你专业强大的内核去吸引人脉，用你的共赢利他的思维去扩展人脉，用你恰到好处的沟通去维护人脉。

“如果你刚好需要，我刚好专业，我们之间的故事就发生了。”

很自然的总结了全文，与标题呼应，再次强调通过提升价值，共赢、守住边界三个方面去修炼我们的高情商。

二、金句结尾：概括主旨，升华主题

所谓金句结尾，是指用一些特别打动人、让人有共鸣，有转发欲望的句子，来概括文章的核心观点，升华主题。这样的结尾能给读者留下深刻的印象，让人忍不住地默念、揣摩、转发。

“洞见”上有一篇10w+文章《人，要知进退，懂取舍》，作者文字功底极强，内容引人入胜。我尤其喜欢他频出的金句，读起来朗朗上口，深刻有内涵，让人回味无穷。

开头的时候，作者点明主题：人生，要知进退，方可生存。成长，要懂取舍，才能进步。

结尾又与开头相呼应，他写道：

人，必须权衡利弊，才能明确目标，人，必须摒弃完美，才能有所收获，人，必须懂得取舍，才能迅速成长。

我们要学会取舍，不能过于注重眼前利益，保持理智，取舍精准，抓住时机，专心前行，才能拥有美好的人生。

于进退之间，守护自身，成就自我；于取舍之间，正确决策，实现理想。

对仗工整的金句，进一步升华主题，让人读完之后，仍回味无穷。所以练习写金句，是我们一直要刻意练习的笔上功夫。如果一开始写不出来，我们也可以先从收集整理开始，熟练了再模仿创作。

三、名人名言：增加文章说服力和深度

借用名人名言结尾，在公众号文章中也很常见。通过引用名人说的话，借用他人的力量来增加文章的深度和说服力。这是一种利用名人背书的写作方式，一定要学会使用。

之前在“洞见”上看到过一篇文章《让人变厉害的6种思维》，作者采用并列的结构，向我们揭示了6种思维与人生成就之间的内在联系。最后结尾连用2个名人名言，让人意犹未尽。

杨绛先生说过：

“人虽然渺小，人生虽然短暂，但人能学，人能修身，人能自我完善。人的可贵在于人本身。”

用杨绛的话来说明，人最容易犯的错误是低着头盲目地向前追逐，疏略了“下层基础决定上层建筑”。

最后又引用刘润的话：

“普通人改变结果，优秀的人改变原因，而顶级优秀的人改变思维模型。”

来升华主题，点名思维的重要性。没有好的思维能力，再多的努力也是枉然。恰到好处又有力的支撑了自己的核心论点。

四、引导行动：呼吁行动激发共鸣

引导行动的作用在于呼吁读者即刻行动。一般在育儿类文章、宣传文案中比较常见。通常是阐明了一件事的重要意义，呼吁大家积极行动。

比如某高校网站上的一篇文章《假期余额已不足》，旨在激发广大学子的学习热情，明确开学前的准备事项，最后以呼吁行动结尾。

它是这样写的：

寒假即将结束，开学前的准备，你是否get到了？

赶快行动起来，为了自己奋斗吧！

五、祝愿希望：温情脉脉让人感动

祝福式结尾也是常见的一种结尾方式，通过这种方式作者可以抒发自己的真情实感，让读者有被看见、被关怀的心境，带给人如沐春风般的感动。

比如《为人要厚道，做事要得道，做人要地道》这篇文章中，这样结尾：

在以后的岁月里，愿你和这样的人相处，心中装满坦荡，嘴角扬起笑意，眼里都是满足。

也愿你成为这样的人，岁月无恙，时光静好。

我自己也很喜欢这种方式结尾，比如前两天刚写的一篇关于美育的文章《小学教材插图引发众怒：“美育”究竟“美”在哪里？》，我这样写的：

蔡元培曾说：“一个完整强健人格的养成，并不源于知识的灌输，而在于感情的陶养。”

愿我们的孩子都能沉浸在“美”的环境中，拥有看见美、欣赏美，创造美的能力。

六、提出问题：引人深思发人深省

在文章的结尾用反问的方式提出一个问句，引发读者的深思。但是这种方式如果把握不好度，可能会引起读者反感。所以，我们要非常确定自己的观点准确，容易让人接受和支持，对读者有积极的导向作用。

例如《女孩派》上的一篇文章《千万别对孩子说“我数到3”，危害远比你想象中要大》，作者论述了家庭教育中数“123”的危害，以及正确的处理方式，他在最后结尾中，这样写：

就像电影《弱点》里，每当有坏事发生的时候，妈妈总会告诉孩子：

“奥赫，闭上眼睛。

然后我数到3，睁开你的眼睛，过去的已经过去，世界一片美好。”

妈妈的这句话里，这3个数字给了奥赫无尽的动力，即使生活是艰难的，可是奥赫却对世界充满了善意。

这才是“数到3”的正确使用姿势，你学会了吗？

再比如《最伤孩子的3句话，句句如刀割，很多父母却天天挂在嘴边》文章中，作者重点论述了家长经常说的三句话对孩子成长带来的不利影响。

1.天天说还记不住，你是猪吗？

2.我到老还能指望你吗？

3.你怎么就是不如别人？

最后作者是这样结尾的：

以上这3句话，我们看似只是简单的几句话，但对孩子来说，却杀伤力极大。孩子的自我、自尊，本就不够强大，如果我们还经常用这样的话贬低、打击他，那孩子，真的可能就成为了我们说的那样——笨、没出息、不如别人。

这3句话，你有经常对孩子说吗？

作者留下一个大大的问号，引起广大家长读者的反思和内省，体现的是留白的艺术。

以上是我总结的6种精彩结尾的写法，在我看来，不管以哪种方式结尾，都要照顾到读者的感受。如何结尾只能一种表现形式，你带给读者的体验、传递的思想和价值不会变。