（600字）
黑龙江省黑河市第五小学六年三班李陶然
校园生活像一幅画，记录着我们五彩的童年；校园生活像一首歌，承载着我们的幸福与快乐。
充满活力的数学课
数学老师常常借助信息技术，将动画、图片、声音、视频有机结合起来，创设一些生动的情境。这节课的内容是“长方体的认识”，老师利用多媒体课件依次闪动长方体的面、棱和顶点，使我们正确认识了长方体的各个部分名称，在此基础上我们通过探究，初步发现了长方体的特征，当用鼠标点击长方体的面时，上下前后左右，几个面就会完全重合。我们在轻松快乐中掌握了知识，不知不觉便迎来了下课的铃声。
引人入胜的语文课
语文课上，语文老师又给我们讲了自己小时候的故事。老师绘声绘色，讲得忘乎所以，口干舌燥；同学们专心致志地听，不一会儿，又笑得前仰后合、人仰马翻。语文课真吸引人呀！
令人渴望的微机课
微机课开始了，同学们点开游戏，开始了“双人闯关”。有的同学不停地拨弄键盘，有的同学把脚使劲往地上跺，有的同学不断大喊：“快点，快点。”微机室里好不热闹！下课铃声响了，我坐在微机室的椅子上久久不愿离去，因为我们这组电脑上的战绩已经排在了第一位，现在只能放弃喽……
丰富多彩的体育课
上午最后一节体育课开始了。同学们有的跳绳，有的跑步，有的打篮球，有的踢足球，有的打雪仗，有的堆雪人。大家的小手和小脸都冻红了，但没有一个人喊冷，那欢乐的笑声，把树上的雪都震落了！
快乐的校园生活总是那样的短暂，转眼间就放了学，我们依旧是那样不舍……
（指导老师：边庆祝）
点评：本文采用“总——分——总”的结构方式，通过记述一上午的校园课堂生活，利用四个小标题，分别将数学课、语文课、微机课、体育课的生动场景完整展现在读者面前，给人以栩栩如生、活灵活现的感觉。
网友评论