又是一年开学季，也许每个准备升入六年级的孩子和家长都在经历两个月的假期后，对开学充满期待而又疑问重重:会分到哪个班？会让哪个老师教到？六年级知识难不难？小升初的最后一年怎么才能让成绩优秀？孩子要准备什么？家长要怎么配合？这里，作为六年级的语文老师之一，根据去年的经验，先给大家解决个别疑问:
思想上:
1.关于分班
从一年级到五年级你都是和一群固定的同学一起学习，彼此之间也许太过了解，形成思维定势，换个重组的新班级，换一种心情，重新努力树立自己的班级新形象，认识新同学，新老师，创造自己学习上的新辉煌。
分班后，六年级每个班的成绩都是一样的，不分好坏班。每个班的老师都是学校特别优秀的，甚至可以称得上学校台柱子的一批老师，班级管理和学科教学都是一等一的教坛高手，他们都有丰富的教学经验和热忱的教育情怀，分到哪个班都是一种幸运。这点不用担心。
六年级的同学们也都是最独立最懂事的，经历好习惯中的破冰、燃团活动，你们一定会紧密地抱在一起，如火炬般温暖、闪亮！新的班级也一定会因抱团成长的你们而更加优秀！
六年级的知识并不难，小升初也不难，至少没有你们想象的难。小学阶段最难的知识在五年级，你们都约过来了，六年级只是在原有基础上有提升和扩展，知识更系统，下册还会进行综合性地复习，只要你状态在线，成绩就不会掉线。
所以，以好心态迎接变化，用美好创造美好！
2.学习上
语文学科物品准备：
①.3本笔记本，（新的）1本默写本，1本摘抄本，一本日记。（大小和课本一样大，可参考下面的图片，里面是方格的）
②.阅读书目《童年》《爱的教育》《小英雄雨来》《三国演义》《孔子的故事》（家里有的可直接带来，没有的准备人教版）
③.准备黑笔，红笔，蓝笔，2-3种颜色的粗荧光笔。（颜色自选）
④.自行打印下面的练字格，正反打印即可，够两周用，也可多打印，装订成册。
⑤.暑假作业本
数学、英语学科以老师公布为准
2.关于语文学习要求
常规要求
课堂基本要求:跟课堂无关的事不做，跟课堂无关的话不说，跟课堂无关的心事不想，跟课堂无关的游戏不做，跟课堂无关的书不看。
提前做好上课准备(课本，文具，摆桌子，捡垃圾，坐端正)自行复习前天所学或默读要学的课文。
课堂上积极思考，认真做笔记，给自己定下每节课的举手目标。
预习要求
开始下一单元学习前，把整个单元的所有内容看一遍(从导读页到日积月累(快乐读书吧)
先默读课文，给课后生字正确注音、组两个词，圈出不会读、不理解的地方，主动查资料。
再把课文大声朗读三遍，直到感觉自己读通读顺了为止，在文中批注自己的疑问、思考或感想。
给课文划分层次，概括各部分内容，连起来说说课文写了什么。
思考课后问题，并用铅笔圈画批注自己对题目内容的理解。
作业要求
无论课堂作业、家庭作业，还是其他作业，认真完成并按时主动提交，(有困难及时跟老师沟通)保持卷面工整、干净。
有错误及时认真用蓝笔订正，默写和家庭作业订正后组长批改，上交作业交老师批改。
不拖拉，不熬夜，合理安排作业完成时间。
阅读要求
每天坚持读书半小时或二十面，保持每月读懂一本书，每学期按要求读成阅读书目。
书最好是自己的，可圈画批注好词金句。
3.家长需要怎么做，留在家长会具体说。重点是陪伴、帮助孩子，配合老师。
小学的最后一年，相信我们只要用积极的心态去对待，每一件事都全力以赴，结果一定不会差！
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